小学美术《印染 “花布”》逐字稿

大家好（鞠躬）！我是面试小学美术教师的 xx 号考生，今天我试讲的题目是《印染 “花布”》，下面开始我的试讲。

新课导入

师：课程开始之前，老师给大家表演一段舞蹈。你们觉得老师今天的表演怎么样？

师：谢谢大家的掌声，同学们看一下老师今天与平常着装上有什么不同吗？

生：穿了色彩鲜艳的服装，手上也有手帕。

师：同学们想不想自己动手制作一幅印染 “花布”？

生：想。

师：今天让我们一起来学习《印染 “花布”》。

新课教学

师：同学们看大屏幕和书上的图片，想一想你打算设计什么印染 “花布日用品”？

生 1：提袋、枕套、床单、沙发套。

生 2：桌布、书皮、衣服等。

师：看来印染艺术与生活应用是紧密联系的，印染艺术可以丰富装饰我们的生活。

师：请大家观看《了不起的匠人》视频片段，欣赏我国民间传统的印染工艺，视频中这些图案纹样有什么共同特点和不同点呢？

生 1：共同点是艺术上的图案色彩自然扩散，有渐变的效果。

生 2：它们的不同点是有些图案是对称、均衡的，有些图案是不对称的。

师：非常好，这是因为印染的方法有扎染与蜡染，两种方法会产生不同的艺术效果。

师：我们欣赏其他的作品，找一找传统印染纹饰有哪些？你会选择什么样的纹饰做装饰？

生：传统印染的纹饰主要有动物纹、植物纹、几何纹等。

师：怎样折染才会达到丰富的效果呢？欣赏书上的作品，尝试用纸张和颜色染出不同的纹样。

生 1：可以对边折叠和对角折叠。

生 2：还可以米字折、斜着折，辐射折。

师：很好，那蜡染的方法有哪些呢？

生：点染和浸染。

师：看来这位同学做了预习，希望你保持这个好习惯，点染是用笔蘸颜料点在折好的纸上，浸染是将折好的纸浸在颜料里，大家明白了吗？

生：明白了。

师：现在请观看老师录好的印染 “花布” 视频，看一看在制作过程中要注意哪些方面，步骤是什么？请你来说。

生：第一步折纸；第二步染法；第三步上色后打开。

师：这位同学总结得很好，大家注意折的时候有多种方法，染的时候可以用点染也可以用浸染。大家再来欣赏下小艺术家们的作品。

师：看了这么多优秀的作品，同学们已经掌握了方法，现在学会运用对称、均衡的知识，以不同的折染方法，设计制作印染 “花布”，可以运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成。注意教室卫生。

课堂活动

师：大家完成后，将印染 “花布” 作品展示在黑板上，互相欣赏评价一下，说一说你的方法是什么，你最喜欢哪幅 “花布”？

生 1：我喜欢那幅花朵纹样的作品，对称均衡，色彩鲜艳。

生 2：我喜欢第二幅作品，因为是几何纹样，比较时尚。

师：同学们都很有创意，通过自己的努力，创作出这么多美丽的 “花布”。

课堂小结

师：同学们，说一说你今天有哪些收获？

生：我们感受了印染 “花布” 的魅力，掌握了步骤，学会了不同的折法和染法。

师：最后我们一起欣赏网红李子柒印染相关视频，思考如何使传统民间美术传承。

师：课下请学生搜集更多与传统民间美术创作相关的资料，例如草木染、陶塑、刺绣等，也可以去艺术家工作室去学习，自己通过图片或是视频的形式将其过程记录下来，以备以后形成自己的创作日记，与同学们一起分享收集的喜悦。下课！

结束语

各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！请问我需要擦黑板吗？