小学美术《生活中的线条》逐字稿

大家好（鞠躬）！我是面试小学美术教师的 xx 号考生，今天我试讲的题目是《生活中的线条》，下面开始我的试讲。

新课导入

师：上课！同学们好，请坐！

师：艺术的世界是五彩缤纷的，带我们来到欢乐的美术课堂，美术课开始了，你们准备好了吗？

师：准备好了是不是？咱班同学坐得可真直，一排排齐刷刷的！今天老师要给你们介绍一位新朋友，它就是 “线先生”。

师：大家可别小瞧了 “线先生”，我们一起来了解一下 “他” 辉煌的历史，请同学们来看大屏幕。

师：“线先生” 可是奥运会上的冠军！他参加了 110 米跨栏，和刘翔赛跑；“线先生” 还参加了游泳比赛，和傅园慧在水中比赛；花样滑冰对 “他” 来说也是小菜一碟，看 “他” 自如和羽生结弦在冰面上跳舞。

师：好了同学们，“线先生” 的光辉历史我们就先了解到这里，你们喜欢 “线先生” 吗？

师：都很喜欢呀！

师：今天这节课我们就一起来了解一下我们生活中的 “线先生”。

新课教学

师：在教室或者在生活中，你在哪里见过 “线先生” 呢？看到的也可以说说！好，就请这位手举得最快的同学先来说吧！

师：你说呀，电视机的边框是 “线先生”，老师的卷发是 “线女士”，我们住的房子也是由线组成的。

师：这位同学可真幽默，说得不错，请坐！

师：好，同学们，我们现在来玩一个 “找不同” 的游戏，大家在老师展示的这几组图片中找一找不同点，请同学们仔细观察一下吧！

师：找到的同学可以举手示意老师！已经有同学找到了，你来说一说吧！

师：你说这组小汽车图片中的车轱辘不同，一个是三角形的轱辘，一个就是我们常见的圆形的轱辘，你感觉圆形轱辘的小汽车正好是向下行驶，而三角形轱辘的小汽车感觉像是卡在那里了，无法行驶；而第二组图片就更简单了，看起来像心电图，一个是有节奏的、在跳的心脏，而另一个就是一条直线，感觉很平静。

师：很好！这位同学可真棒，不但找出了不同，而且还把不同线给我们的感受也说出来了，请坐！

师：大家有没有发现呀，其实线条家族并不是只有 “线先生”，“他” 还有兄弟姐妹呢，平直的线会让我们联想到地平线等，有静止的感觉；而弯曲的线条会让我们联想到蜿蜒的河流等，有运动的感觉。

师：好了，同学们，大家现在是不是对线条家族的成员已经认识得差不多了？

师：现在，我们来欣赏一下大艺术家和小艺术家是如何巧用这线来进行创作的。大家可以小组讨论一下，这些作品你最喜欢哪一幅？和我们一起分享一下你的理由。

师：老师听到讨论声越来越小了，大家是不是已经讨论出结果了？哪个小组先来说一说呢？

师：你说，你们小组通过讨论，非常喜欢这些小艺术家的作品，小艺术家的作品的表现形式很丰富，有用蜡笔画的、有用水粉画的、有用线条画的，还有用刮蜡画的方式创作的，每幅作品都有自己的特点。

师：这位同学观察得很细致，说得很好，请坐！

师：同学们，你们最喜欢哪幅作品？哪个小组继续来说一说？你来说！

师：你说你们小组最喜欢那幅用线条方式创作的作品，画面里用到了不同的线，画面很丰富，作品中直线那一部分给人的感觉很平静，曲线那一部分看起来很有动感，颜色搭配得也很好，整个画面看起来很有趣，装饰感很强！给了你很多灵感和启发！

师：这位同学不但说得很好而且还善于发现别人的优点，我们把掌声送给他！好了，同学们，通过刚才的探讨与分享，大家是不是已经迫不及待地想要开始创作啦？

师：大家别急，在你们画之前，老师先给大家做个示范，老师特别喜欢花瓶，就以花瓶为例给大家做个示范。

师：首先，用曲线画出花瓶的外轮廓；然后，用有规律的半弧线画出花瓶上的花纹！最后，用细曲线密集有规律地进行装饰。好了，老师的这个花瓶就完成了！有没有感觉老师的花瓶在旋转？大家在创作的时候可以根据自己的构图来安排如何用线！

师：现在把课前准备好的工具和材料拿出来吧！可以先小组讨论分下，有了想法之后，可以选用平直或弯曲的线条表达静或动的画面，大家在创作的过程中，老师会在大屏幕上播放一些图片来供你们参考。

师：有问题可以举手问老师！伴随着优美的音乐开始你们的艺术之旅吧！

师：你画得太有创意了，继续！

师：你画得也很好，继续吧！

课堂活动

师：我们请创作者到讲台上来说说创作灵感！

师：刚才在巡视的过程中，老师已经把大家的作品拍照上传到我们的校展览馆啦！现在，老师把这些作品链接到我们的大屏幕上。大家可以看看其他同学的作品，觉得好的可以点赞。

师：你说，在你的印象中，太空是很神秘的，而且一直在转动着，所以你就选择了螺旋线来进行创作，再加上选用了蓝色和黑色，更能突出太空的神秘感！你猜大家一定是有同感，所以才会给你的作品点赞的！

师：确实有同感，看完你的作品老师也有这种感觉，请回到你的座位上吧！由于时间的关系，老师就不请每一位同学到讲台上来展示自己的作品了。最近，学校在举办校园文化节，大家可以把各自这节课创作的作品拿去参赛，也让更多的人分享我们的创意！

课堂小结

师：好了，同学们，今天这节课我们结识了 “线家族” 的多位好朋友。生活和线条一样，有时激情澎湃；有时心静如水。正是这动和静的完美结合，才塑造了一个个鲜活的你们。其实，美术课不只是教会大家画画手工，更重要的是教会大家去观察世界，希望大家在未来的学习、生活中能够发现更多的美好的事物，用我们学到的方法把它们记录下来。

结束语

各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！请问我需要擦黑板吗？