初中科学《人体的激素调节》逐字稿

体的激素调节》，下面开始我的试讲。

师：同学们好，上课。

媒体导入

师：同学们看大屏幕，老师在多媒体上给大家展示一下体育比赛中曾发生的兴奋剂丑闻事件。

师：1960 年丹麦自行车选手詹森在罗马奥运会比赛时突然死亡，原因是服用兴奋剂过量；1988 年汉城奥运会加拿大短跑运动员本・约翰逊服用兴奋剂被取消金牌；2000 年悉尼奥运会保加利亚运动员因禁药被取消金牌；2004 年 “女飞人” 陷入兴奋剂事件被取消参加奥运会资格……

师：这类事件在体育运动中出现了不少，同学们来思考一下，为什么体育比赛中要禁止服用兴奋剂呢？

生：会违反比赛的公平。

师：同学们说得不错，兴奋剂大多为激素类物质，服用兴奋剂不仅违背体育道德，破坏公平竞争的原则，更伤害了运动员的身体。激素如果被滥用的话对人体有害，但在正常的生理状态下，一定量的激素对人体具有调节作用，今天我们就一起来学习 —— 人体的激素调节。

探求新知

师：我们先来探究一下人体主要内分泌腺的种类、分布及分泌的激素。

师：在探究前同学们先来思考一下，内分泌腺有哪些呢？

师：像汗腺、皮脂腺的分泌物都是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；人体内还有另一类没有导管的腺体，它们的分泌物直接进入血液，随血液循环输送到全身各处，因此这类腺体叫做内分泌腺。那么，内分泌腺有哪些呢？

师：同学们抬头看黑板，黑板上有很多照片、挂图等，我们都知道人体内分泌腺有多种，它们的位置和功能又是怎样的呢？同学们仔细观察图片，找出答案。

师：从图上看，人体有哪些主要的内分泌腺？位置是怎样的？

生：垂体、甲状腺、肾上腺等。

师：垂体位于人体的什么部位？甲状腺位于人体的什么部位？胰岛位于人体的什么部位？男性和女性的内分泌腺在组成上有什么区别？

师：这些内分泌腺分泌的激素都是什么呢？同学们来整理一下。

生：垂体分泌生长激素，甲状腺分泌甲状腺激素，肾上腺分泌肾上腺素，胰腺分泌胰岛素，卵巢分泌性激素，睾丸分泌性激素。

师：垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中的胰岛、女性的卵巢、男性的睾丸等都是内分泌腺，人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统。不同的激素具有各自独特的生理功能。它们与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。

师：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中的含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育以及生殖等生理活动，起着重要的调节作用。那么，激素的调节作用是怎么样的呢？

师：同学们再次抬头观察一下挂图来寻找答案，同学们以学习小组为单位，自学讨论一下。

生：激素与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。

师：同学们说的都没有问题，激素可以调节人体内的心理活动，产生的激素分泌对人体的健康有很重要的作用，但是激素分泌异常也会引发的一些疾病。同学们看一下屏幕，上面是一些激素分泌异常引发的各种疾病，同学们观察一下，回答如果分泌异常会出现什么病症？

师：同学们来看一下，老师这里有两张图片，其中一张图片上有一个长得非常矮小的人，另外一张图片上有一个长得很高大的人，同学们知道这两个人是什么疾病吗？

生：矮小的是 “侏儒症”，高大的是 “巨人症”。

师：同学们说的不错，那么为什么会出现这种情况呢？

师：嗯，回答得很不错。“侏儒症” 是由于幼年生长激素过少导致，而 “巨人症” 正好相反，由于幼年生长激素过多导致。

小结作业

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们学会了不同激素的作用，垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺中的胰岛、女性的卵巢，男性的睾丸等都是内分泌腺，人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统。不同的激素具有各自独特的生理功能。它们与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。

师：看来大家都收获颇丰。

师：我们这节课的作业是收集激素的相关资料。

师：这堂课就上到这里，下课，同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。