尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的7号考生。今天，我抽到的试讲题目是《铁杵成针》，下面开始我的试讲。
一、导入
师∶上课，同学们好，请坐。
师∶同学们，在上课之前老师要问大家一个问题∶
你们知道"诗仙"李白吗 ?喜欢他的哪些古诗呢 ?来和大家分享一下吧 ?
师∶哦，你的手举得最高，请你!
师∶你说，你喜欢李白的"举头望明月，低头思故乡"。
师∶噢，是李白的《静夜思》，每当月圆之夜，总是让在外的游子思念家乡、思念亲人。
师∶哦，你也有想说的。
师∶你说你喜欢李白的《赠汪伦》∶桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
师∶是呀，《赠汪伦》见证了李白和汪伦之间那深厚的友谊。
师∶看来同学们课下已经积累了不少古诗词呢，老师要给大家点个赞!
师∶大诗人李白我们不陌生，那你们知道李白小时候的事吗?今天，我们一起学习李白上学时候发生的故事。你们好奇这是一个什么样的故事吗?
师∶现在，就让我们走入课文《铁杵成针》。（板书：铁杵成针）
二、初读
师∶下面老师给大家范读一下这篇文言文，同时请同学们解决这样两个问题∶
问题1∶用圈点勾画的方法标出本课的重点生字词，划分好朗读的节奏。
问题2∶思考课文主要讲了一件什么事 ? 师∶好，老师开始范读了，请认真倾听。
师∶老师范读完了，所有的同学也已经端正了坐姿。
师∶现在，请同学们合上课本，老师已经将本节课的重点生字词整理到了多媒体上，哪位同学愿意挑战一下呢 ?
师∶你的手举的最快，你来。师∶大家说他读的怎么样 ? 师∶嗯，声音洪亮，非常有气势。
师∶哦，你说，他有一个字读错了，能给他纠正一下吗 ?
师∶嗯，没错，这个字就是"杵"，是翘舌音，请读错的这位同学再来读一下。
师∶嗯，这一次就字正腔圆了。哎，先别着急坐下，老师还有一个问题想问一下∶"杵"是什么意思呢 ?
师∶真聪明，"杵"是一头粗一头细的圆木棒，用来捣粮食或洗衣服时捶衣服。
师∶那同学们，你们想不想看看"杵"到底是什么样的呢 ?
师∶好，请看大屏幕，这就是"杵"，是不是正如刚刚那位同学说的是"一头粗一头细"呢 ?
师∶另外，在这些生字当中，老师还要强调一个字"卒"，这个字念?
师∶对，念"zu"，平舌音。卒业，结合注释就是完成学业。
师∶现在让我们再重点读一下这两个字∶杵、卒。
师∶好，攻克了字词关，谁来说一下这篇文章的主要内容呢 ?
师∶你终于鼓足了勇气，赶快站起来吧 !
师∶噢，你说，李白想放弃学业时，受到一位老妇人的影响，明白了学习要持之以恒的道理。
师∶嗯，概括的既简练又准确，希望下次你也能勇敢的举起手回答问题。师：好，请坐!
三、析读
师∶下面，老师再给大家10分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论∶你感受最深的是哪一句 ?说说你的理由。
师∶稍后，老师请小组代表进行汇报。 师∶好，开始你们的讨论吧!
师∶大家讨论的声音渐渐小了，第一小组已经端正了坐姿，赶快站起来分享一下你们感受最深的句子吧 ?
师∶噢，你们分享的是这一句∶磨针溪，在眉州象耳山下。世传李白读书山中，未成，弃去。
师∶能告诉老师为什么分享这一句吗 ?
师∶哦，你们感觉这一句充满了神秘气息。
师∶怎么神秘了 ? 别着急，先尝试着翻译一下这一句。
师∶噢，磨针溪在眉州的象耳山下。世人说唐朝大诗人李白，少年求学的时候，长期读书没有成果，打算放弃。
师∶嗯，翻译的很到位。那李白为什么要放弃呢 ?
师∶看你的眼神充满了疑惑，老师提醒一下，这一句当中有个词语"未成"。
师∶哎，对，因为长期没有结果，李白感觉没有希望了，所以想要放弃了。
师∶同学们，在这一句当中能否把"世传"一词删掉呢 ?
师∶你的头快摇成拨浪鼓了，赶快站起来说一下吧!
师∶噢，你说"世传"是"流传"的意思，说明这个故事是流传的，并不一定是真的。
师∶ 是啊，一个"世传"让我们体会到了作者遣词造句的妙处。
师∶现在就让我们齐读一下这一句。师∶果然，理解到位了，读的都不一样了。
师∶好，第六小组已经迫不及待了，赶快站起来分享一下你们的观点吧。
师∶哦，你们小组感受最深的是∶过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰∶"欲作针。"太白感其意，还卒业。
师∶好，请你先为我们解释几个词语的意思?"是溪"什么意思? 师∶这条小溪。
师∶"逢"呢? 师∶遇到。 师∶"方"是什么意思? 师∶噢，正在。
师∶"卒业"什么意思 ? 还记得吗 ? 师∶哎，没错，就是完成学业。
师∶通过这一句，我们知道老妇人在干什么事情? 师∶对，磨铁杵。
师∶好，这句当中稍微有点难度的词语已经解决了，你能连贯的翻译一下这一段吗?
师∶经过这条小溪时，李白遇到一位老妇人正在磨铁棍。便向其询问，老妇人说∶"我要磨成绣花针"。李白深受启发，便回去完成了自己的学业。
师∶嗯，疏通了这一段的文意。老师还有一个疑问∶你觉得两人的对话真的这么简单吗 ?他们还有可能会说什么呢 ?请同学们发挥想象想一想。
师∶噢，李白可能会问∶"这铁棍怎么可能磨成绣花针呢?您还是放弃吧!"老妇人看也没有看他一眼，回答到∶"只要功夫深，铁杵磨成针。
师∶嗯，想象的合情合理。那下面老师请两位同学上台表演一下当时李白和老妇人对话的场景。
师∶真是两位称职的小演员，在你们的相互表演下，李白和老妇人惟妙惟肖的形象瞬间浮现在了我们的面前，请回。
四、品读
师∶同学们，从这个小故事中你明白了什么道理呢 ?师∶你的眼神充满了自信，请你。
师∶噢，你说做任何事都要坚持，要持之以恒。
师∶是呀，要把铁杵磨成细针，需要坚持不懈、持之以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢 ?
五、小结作业
师∶好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时间。本节课你有哪些收获呢 ?
师∶我们的语文课代表已经率先举起了手，好，请你。
师∶噢，这节课我们重点学习了"杵、卒"的读音和意思，理解了文章的大意，同时也明白了做事要有坚持不懈、持之以恒的精神。
师∶概括的真详细!希望同学们以后在做任何一件事的时候都能秉持锲而不舍的精神，坚持到底!
师∶最后，请同学们课下完成这样一份作业∶把课文改写成现代文，写一写你的感悟，下节课我们一起来分享一下。师∶下课!
