初中科学《人体免疫功能》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是初中科学组面试 x 号考生，我试讲的题目是《人体免疫功能》，下面开始我的试讲。

师：同学们好，上课。

导入新课

师：同学们，我们来抬头看一下大屏幕，老师准备了几张图片。同学们思考一下，为什么会出现图片中的那种状况呢？

生：是由于出现了过敏现象。

师：那到底什么是过敏现象呢？今天这节课我们就来学习《人体免疫功能》。

新课讲授

师：同学们，我们刚刚说到了过敏现象，其实过敏现象跟人体的免疫系统紧密相关。那么人体的免疫系统具有哪些功能呢？

师：同学们根据之前知识的学习，以小组为单位，大家讨论一下，免疫具有哪些功能？

师：时间差不多了，听大家讨论的声音也越来越小了，哪位同学给大家分享一下呢？

生：免疫可以保护人体安全。

师：同学们说得不错，当人体受病原体侵袭时，人体通过非特异性免疫和特异性免疫保护自身，这是免疫的抗感染功能。除了抗感染功能，还具有监视功能，能随时识别和清除体内突变产生的异常细胞。免疫还能及时清除体内衰老、死亡及损伤的细胞，以保持自我稳定。

师：同学们之前有没有出现过敏的症状呢？

生：有荨麻疹、过敏性鼻炎、对芒果过敏。

师：这些都是比较常见的过敏现象，我们来试着总结过敏反应的概念。

师：过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，有明显的遗传倾向和个体差异。

师：那么为什么会发生过敏反应呢？

师：引起过敏反应的物质叫做过敏原。有些人接触到过敏原时，在过敏原的刺激下，由效应 B 细胞产生抗体。这些抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。

师：当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放出组织胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多等。

师：上述反应如果发生在皮肤，则出现红肿、荨麻疹等；如果发生在呼吸道，则出现流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难等；如果发生在消化道，则出现呕吐、腹痛、腹泻等。

师：个别病情严重的，可因支气管痉挛、窒息或过敏性休克而死亡。

师：大家现在知道过敏和什么有关了吗？

生：这和免疫功能有关。

师：当免疫功能失调时，可引起过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病。

巩固提高

师：那么如果出现过敏症状应该怎样减轻过敏症状呢？

生：尽量避免与过敏源发生接触。

师：不错，对于轻微过敏，如只是皮肤出现发红、局部仅有轻微的瘙痒，阻断过敏原之后症状可较快缓解。

师：如果过敏后出现皮疹并伴有瘙痒，主要外用止痒的药膏，可以起到收敛和保护皮肤的作用；如果过敏较严重，可以服用药物。如果过敏出现呼吸困难、同时还伴有胸闷的症状时，需要立即到医院进行治疗，可能是过敏引起的喉头水肿，也可能是过敏性哮喘。此外明确过敏原后应做好防护，避免再次接触，如果过敏反复发生，也可以到医院进行脱敏治疗。

小结作业

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们认识到了过敏反应的概念和过敏反应的原理。

师：看来大家都收获颇丰。

师：下课后的作业是思考一下什么是自身免疫病，并且列举一些常见的病症，下节课大家一起来分享。

师：这堂课就上到这里，下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。