高中地理《喀斯特地貌》逐字稿

尊敬的各位老师：

大家好，（鞠躬），我是高中地理组 xx 号考生，我的试讲题目是《喀斯特地貌》。

新课导入

师：上课！同学们好！

师：同学们，大家请看大屏幕上的这些图片，你们看到了什么？

生：桂林山水以及地下河和溶洞奇观。

师：很好，大家是否知道这图上的美景出现在我国什么地方？想不想了解这种地貌类型的形成规律？今天我们一起学习《喀斯特地貌》。（教师板书课题）

新课教学

师：根据导入的图片，大家自主阅读课本，找出喀斯特地貌的概念，以及这种地貌中主要的岩石是哪一种。

师：第一排的这位同学你来说。

生：喀斯特地貌为可溶性岩石在流水作用下形成的地貌；组成地壳的岩石有一部分是可溶性岩石，如石灰岩等。在适当条件下，这类岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。

师：看来你很认真仔细地读教材了。

师：这种岩石的主要分布区域有哪些？老师给大家展示了我国岩石的种类分布，大家同桌之间相互讨论，发现了吗？第二排靠过道的同学你说说。

生：广西、贵州、云南等地最为典型，分布最为广泛。

师：回答得很准确。

师：大家请看大屏幕，观看喀斯特地貌的形成原理的漫画视频，思考：喀斯特地貌的共同特征主要包括几部分？大家可以从地上、地下两个方面来总结答案。最后一排的那位同学你说说。

生：在地上主要有溶沟、洼地、峰林等；在地下主要有溶洞、石钟乳、石幔或石帘、石笋、石柱等。

师：老师刚刚看到你看视频的过程中有做笔记，好的学习习惯值得大家学习。

师：大家根据刚刚的漫画视频，分组讨论后谈一谈：如何理解喀斯特地貌的形成原理？和流水的哪一种特性有关？一会儿老师叫小组代表发言。第三小组代表你说说你们组的想法。

组 3：喀斯特地貌形成的地质条件：雨水易向地下渗透；岩石顶部多裂隙，岩石中的碳酸钙与降雨中的硫化物产生反应，是一种流水的溶蚀作用形成的。

师：你们组概括得很准确。

巩固提高

师：我们再来看一段《桂林喀斯特世界自然遗产》的介绍短片，一起领略喀斯特地貌的奇幻壮丽。（学生观看短片）

课堂小结

师：这节课大家有哪些收获？

生 1：了解了喀斯特地貌的概念。

生 2：了解了喀斯特地貌的分布区域。

生 3：知道了喀斯特地貌的形成原因。

师：看来大家收获都很多！

师：不知不觉中，这节课已接近尾声。课下调查所在省份地区是否存在喀斯特地貌，并搜集相关资料，下节课分享交流。

师：下课。

结束语

我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉我的板书吗？