初中化学《简单化合物的命名》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是初中化学组面试 X 号考生，我试讲的题目是《简单化合物的命名》，下面开始我的试讲。

同学们好，上课。

新课导入

师：同学们，我们上节课学习了化学式的书写，大家能不能写出氯化钠、碳酸钙的化学式？哪位同学来黑板上来试一下呢？

师：看很多同学都举手了，我们找同学来黑板上写一下。

生：氯化钠的化学式是 NaCl。

生：碳酸钙的化学式是 CaCO₃。

师：大家写得都很好，那如果老师换过来，当给出化合物的化学式时，大家能不能根据化学式写出化合物的中文名称？今天这节课就来学习简单化合物的中文命名。

教授新课

师：同学们回忆一下我们在前面课程中认识的一些化合物，大家还记得有哪些吗？

生：氧化铜、五氧化二磷、四氧化三铁。

师：那哪位同学想上黑板上来书写出相应的化学式和中文名称呢？

生：氧化铜（CuO），五氧化二磷（P₂O₅），四氧化三铁（Fe₃O₄）。

师：很好，大家写得都很棒，那接下来同学们就来根据所列出来的中文名称和化学式，分组讨论一下，根据化学式对化合物进行中文命名有什么规律可循？

生：根据氧化铜（CuO）和氯化钠（NaCl）可知，两种元素组成的化合物，在两种元素中间用 “化” 字连接；化学式中元素的名称从右向左读，与化学式的写法刚好相反。

师：不错，那除此之外还有其他规律吗？

生：根据五氧化二磷（P₂O₅）和四氧化三铁（Fe₃O₄）可知，元素的原子个数在该元素之前先读出。

师：很对，老师再给大家补充一下，我们根据碳酸钙（CaCO₃）可知，含有原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需读出原子或原子团的个数。

师：那大家能否从家中找到含有认识的化合物的物品呢？

生：有食盐和汽水。

师：很好，那同学们试写出这些化合物的化学式或名称，并说说它们的用途。

生：食盐中含有氯化钠，化学式为 NaCl，可用作调味品。

生：汽水中有二氧化碳，化学式为 CO₂，二氧化碳可以使汽水有起泡效果，提升口感。

巩固提升

师：大家做得都很好，看来都学得很认真。那大家能不能根据化学式 Na₂SO₄、SiO₂写出该化合物的中文名称，并结合已学知识说出该化学式表示的全部意义呢？

生：Na₂SO₄中文名叫硫酸钠；表示硫酸钠这种物质，表示硫酸钠由钠、硫、氧三种元素组成，表示硫酸钠中钠、硫、氧三种元素的原子数最简比值为 2:1:4。

生：SiO₂中文名叫二氧化硅；表示二氧化硅这种物质，表示二氧化硅由硅元素和氧元素组成，表示二氧化硅中硅元素和氧元素的原子数最简比值为 1:2。

课堂小结

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们能运用简单化合物的中文命名原则对简单化合物命名。

师：看来大家都收获颇丰。

师：同学们课下的作业是思考根据化学式能否得到有关组成元素之间的质量关系的信息，尝试计算 CO₂中碳、氧元素的质量比。

师：这堂课就上到这里，下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。