高中地理《地球的公转》逐字稿

尊敬的各位老师：

大家好，（鞠躬），我是高中地理组 xx 号考生，我的试讲题目是《地球的公转》。

新课导入

师：上课！同学们好！

师：同学们，太阳 “东升西落”，地转偏向力是自转的影响，那么冬冷夏热，冬季夏季昼夜长度变化是因为什么呢？今天我们一起学习地球的另一种基本运动形式 —— 地球的公转。（教师板书课题）

新课教学

师：大家知道地球的公转方向是怎样的吗？请看老师的演示。

生：自西向东。

师：大家还记得地球自转的运动方向吗？

生：也是自西向东。

师：地球自转一周的周期是一天，那么大家凭着我们日常的经验，觉得公转一周会需要多少时间呢？大家请看老师演示三球仪。有同学知道了吗？靠过道的这位同学你举手最快，你来说。

生：地球的公转周期是一年。

师：非常正确。

师：地球公转一周是一年，那么，地球绕太阳转动一周是沿着怎样的轨迹呢？也就是地球公转的轨道是怎样的？再来看老师演示三球仪，看的过程中大家可以将地球公转的轨道试着画出来。哪位同学完成啦，想分享一下呢？第一排的这位同学你来。

生：地球的公转轨道是椭圆形，太阳位于轨道的焦点上。

师：你观察得很仔细。

师：地球公转速度在轨道上任意一点是一样的吗？速度最快和最慢的点分别在哪？为什么？同学们，请看图 1.4 地球公转轨道示意图，大家以小组为单位讨论，一会儿叫小组代表回答。第三小组代表来说说吧。

组 3：公转速度有快有慢，每年七月初地球运行到远日点，一月初运行到近日点。受到开普勒三大定律中 “越近越快、越远越慢” 约束，近日点速度最快，远日点速度最慢。所以春分点和秋分点把地球公转轨道分为两部分，包含远日点的北半球夏半年的日数是 186 天，包含近日点的冬半年的天数是 179 天。

师：你们小组回答得很全面。

巩固提高

师：从夏至日到秋分日，地球公转速度是如何变化的呢？大家小组讨论交流。

生：先变慢再变快。

课堂小结

师：这节课大家有哪些收获？

生 1：了解了地球公转的方向、周期。

生 2：了解了地球公转的轨道。

生 3：了解了地球公转的速度。

师：看来大家收获都很多！

师：不知不觉中，这节课已接近尾声。课下预习公转对地球的影响，下节课交流。

师：同学们，下课。

结束语

我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉我的板书吗？