初中道德《自信的中国人》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，我是初中政治组的 ** 号考生，我试讲的题目是《自信的中国人》，下面开始我的试讲。

导入新课

师：上课，同学们好，请坐！

师：同学们在上新课之前，我们先来听一首歌曲。（歌曲：《龙的传人》）

师：请同学们听歌的时候想一些词语，来描述自己心目中 “自信的中国人” 的形象。

师：我看同学们刚才听得很认真呢。那请我们坐在后面的这位同学来说一下。

师：很好，请坐。她说有 “朴实”“和平”“自强”。

师：还有要补充的吗？这位同学说一下。

师：很好，请坐。她说 “坚强”“自信”“坚韧不拔”。

师：这两位同学都说得很好。

师：那同学们知道我们中国人为何自信？自信的中国人有何特点？

师：下面，就让我们一起学习本节课《自信的中国人》。

新课讲授

师：好，同学们还记得上节课预留的课后作业吗？

师：对，上节课老师让同学们去搜集改革开放以来中国所取得各领域的成就，并在课上进行分享。有哪位同学完成了这项作业呢？

师：很好，前排这几位同学举手示意了，那请我们这几位同学把找到的资料拿上来，我们共同分享下。（展示学生搜集的资料：中国成为世界第二大经济体、C919 大飞机试飞成功、辽宁号航母、蛟龙号等图片）

师：看到这些图片，同学们有什么感受呢？

师：很好，我听到同学们都说能够感受到祖国不断的强大，增强了自信心。

师：同学们，我们再来看一下大屏幕，老师也准备了这些资料。（展示 “四个自信” 的有关资料）

师：同学们观看资料的时候思考以下两个问题，第一个是中国为什么能取得这么大的成就？第二个是中国自信的根本原因是什么？

师：给大家 2 分钟独立思考时间，等会儿老师叫同学起来分享下。

师：好，时间到。请我们坐在后面的这位同学来回答一下第一个问题。

师：嗯，很好，请坐下。这位同学说中国取得如此巨大成就的原因就是坚持了 “四个自信”。

师：哦，我看这位同学举手了，你来回答第二个问题。

师：很好，请坐。她说之所以这么自信是因为中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路。

师：通过以上两位同学的分享，把咱们本节课的第一个知识点说出来了，也就是 “中国自信的根本所在”。请同学们在课本的相应位置上画下来。

师：下面，请同学们再来看大屏幕。（多媒体展示各行业有所成就的资料片）

师：通过前面的学习，我们已经知道了中国自信的根本原因就在于改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。

师：那观看完刚才这则材料，请同学们思考一下，他们为什么会如此自信？

师：同桌之间交流讨论，等会儿老师找同学谈谈看法。

师：请我们坐在后面的这位同学来回答一下。

师：嗯，很好，请坐下。这位同学说无论是企业家、文化学者还是港口工人，之所以有自信，是因为自信的中国人对国家有认同，自信的中国人对文化有底气，自信的中国人对发展有信心。

师：回答得很好，也是老师想要表达的。

师：那么本节课的第二个知识点也出来了，也就是 “自信中国人的特点”。请同学们在课本的相应位置上画下来。

巩固提高

师：通过本节课的学习，老师准备了一个视频《坚定四个自信共筑伟大梦想》。

师：好，同学们看完视频有什么感触呢？

师：很好，我刚才听同学们积极讨论得很热烈，有的同学说 “增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立对中国发展的信心，坚信中国梦的实现”，还有的同学说 “展示自信中国人实现中国梦的业绩，让自己有更深的感悟，对自己的未来之路有很好的指导与激励作用”。

课堂小结

师：到此为止，本节课的教学内容已经基本讲解完毕。相信同学们通过本节课的学习一定会有不同的收获。那么老师给大家 1 分钟的时间，把你的收获和感悟写下来，等会儿老师找个别同学来分享。计时开始！

师：好，时间到。请这位同学来谈谈你的收获吧。

师：嗯，很好，请坐。回答得很全面。

师：老师再来总结一下本堂课的内容。本节课主要学习了自信中国人自信的源泉和特点。

作业

师：那老师针对本节课内容专门设置了一个课后作业，课后搜集其他 “追梦人的故事” 有关资料。

师：下节课老师请同学来分享一下。

师：好，下课，同学们再见。