初中道德《结束与开始》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，我是初中政治组的 ** 考生，我试讲的题目是《结束与开始》，下面开始我的试讲。

导入新课

师：上课，同学们好，请坐！

师：同学们在上新课之前，我们先来听一首歌曲。（歌曲：《同桌的你》）

师：请同学们听完这首歌之后，说说你有什么感受呢？

师：我看同学们刚才听得很认真呢。那请我们坐在后面的这位同学来分享一下。

师：很好，请坐。她说听完这首歌，让她想到了她小学的同桌，关系很好，但是后来她转学了就再也没有见过面了，虽然微信上还有联系，但因为距离问题却不能见面。

师：还有要分享的吗？这位同学说一下。

师：很好，请坐。她说她初一的同桌是个细腻的小姑娘，很会照顾人，因为她们两个都是外地的，所以彼此都很照顾，她们约定要考同一所高中。

师：这位同学说得很好。这是个很正能量的分享哦。

师：我们要向她学习从身边的朋友学习正能量。

师：的确。总以为毕业遥遥无期，但转眼我们就来到了人生的第一个十字路口，回望过去，大家收获了什么呢？遥望未来，你又做了哪些准备呢？

师：下面，就让我们一起学习本节课《结束与开始》。

新课讲授

师：同学们，我们再来看一下大屏幕，看下这则漫画。（漫画：《十字路口》）

师：结合漫画，请同学们思考以下问题：这则漫画给我们了什么样的启示？

师：给大家 2 分钟独立思考时间，等会儿老师叫同学起来分享下。

师：好，时间到。请我们坐在后面的这位同学来分享一下。

师：嗯，很好，请坐下。这位同学说人生路上我们都会面临很多选择。

师：哦，我看这位同学举手了，你来分享一下。

师：很好，请坐。她说每次面临选择的时候有时候不知道该如何选择，总是害怕会后悔。

师：通过以上两位同学的分享，我们也明白作为九年级的学生，我们同样站在一个交汇点上，那我们该如何选择呢？

师：我听不少同学说道应该珍惜当下、脚踏实地走向未来。总结的很不错。

师：我们同学们面对过去和未来，就要珍惜当下，立足现实，展望未来。

师：下面，请同学们再来看大屏幕。思考我们具体应该怎么做？（材料一：宋仁宗庆历五年，范仲淹因提倡改革被贬至邓州，在遭受政治上的无情打击之后，范仲淹既没有消极颓废随波直流，也没有降志屈节，与邪恶势力同流合污，而是留下 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的千古绝唱。）

师：通过观看材料一，同学们想一下范仲淹的故事给了我们什么样的启示？

师：请我们坐在后面的这位同学来回答一下。

师：嗯，很好，请坐下。这位同学说范仲淹的前半生很是坎坷，但是面对挫折和打击的时候，他一次次做对了选择，保持良好的心态面对一切，才有了 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的千古绝唱。

师：的确。在人生道路上，我们的每一次关键性选择都会对未来产生重要的影响。

师：通过这则材料，本节课的知识点也出来了，也就是 “能够理性分析，慎重选择”。请同学们在课本的相应位置上画下来。

师：根据本节课的内容，老师还准备了一个 “探究与分享” 的小活动。

师：下面，请同学们翻开教材第 84 页。

师：请同学们思考一下，对于未来，你认为初中的学习为你的选择做了哪些准备？

师：结合自己的情况完成教材上的这个表格。

师：按照政治小组分组，思考讨论 3 分钟，等会儿老师找小组代表分享一下表格。

师：好，时间到，二组代表你来回答一下。

师：好，请坐。他说他的目标是考上重点一中。他现在具备的条件是文化课成绩比较好，尤其是英语，他目前还没有具备的条件是数学知识储备比较薄弱，担心偏科会影响到整体水平；他的社会现实条件是重点一中需要的学费较高，担心承担不起；后期的打算是重点补习数学知识储备，争取做到均衡发展。

师：很好，这位同学分享得不错。

师：刚才这位同学能知道自己的不足，并能为之努力，这点值得大家学习。

师：还有要说的吗？三组代表举手了，那你回答一下。

师：分享得很好。他的目标是以后能当医生。

师：那你可要努力了，医生这个备受尊敬的职业，我们要付出更大的努力来学习知识哦。

师：我看同学们写得都很棒。

师：因为时间关系，咱们就不一一找同学上来分享了。同学们课下可以和同桌或者小组成员进行分享。

师：老师来总结一下，即将毕业的我们也在面临着重要的选择，决定自己以后的目标和方向时，我们需要理性地分析主观条件、还要分析客观条件。

师：当然，还需要有切实可行的具体实施，用勤奋和汗水实现自己的目标，开辟人生和事业的美好前程。

师：关于理性选择的内容。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

巩固提高

师：通过本节课的学习，老师组织了一个模拟活动：真挚的祝福送给你。

师：好，前面我们已经了解了同学们的人生目标是什么。

师：对于即将毕业的我们，相信大家肯定有很多话想对你的同桌诉说吧。

师：那就请同学们把心底里最真挚的祝福写下来，并读给你的同桌听。

师：好，我看同学们都写完了。请这位同学来大声地读出来吧。

师：很好。听到这些祝福，我们是不是都很感动呢。

师：带着同学们给予的祝福，我们更要努力向上，争取实现自己的人生价值！

课堂小结

师：到此为止，本节课的教学内容已经基本讲解完毕。相信同学们通过本节课的学习一定会有不同的收获。

师：那么老师给大家 1 分钟的时间，把你的收获和感悟写下来，等会儿老师找个别同学来分享。计时开始！

师：好，时间到。请这位同学来谈谈你的收获吧。

师：嗯，很好，请坐。她说回顾初中三年，她不仅收获了知识与能力，更收获了感动与友情。

师：的确，在不远的未来，无论大家身在何处、走向何方、都希望大家继续努力奋斗，实现自己的人生价值！

作业

师：老师针对本节课内容专门设置了一个课后作业。

师：18 岁的你会给现在的自己说一些什么话呢？请同学们展开想象，并把这些话写成一封信给自己。

师：下节课老师请同学来分享一下。

师：好，下课，同学们再见。