初中道德《爱护身体》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，我是初中政治组的 ** 号考生，我试讲的题目是《爱护身体》，下面开始我的试讲。

导入新课

师：上课，同学们好，请坐！

师：同学们在上新课之前，我们先来听一首歌曲。（歌曲：《健康歌》）

师：请同学们听完这首歌之后，说说你有什么启示呢？

师：我看同学们刚才听得很认真呢。那请我们坐在后面的这位同学来分享一下。

师：很好，请坐。她说听完这首歌，明白了健康的身体是多么重要。

师：还有要分享的吗？这位同学说一下。

师：很好，请坐。她说要动起来多锻炼身体，保持健康。

师：这两位同学说得都很好。这是个很正能量的分享哦。

师：我们要向她们学习这样的正能量。

师：那么同学们来想一下，怎么去保持健康的身体，守护自己的身体呢？

师：下面，就让我们一起学习本节课《爱护身体》。

新课讲授

师：同学们，我们再来看一下大屏幕，看下这两则案例。（视频展示案例）

师：结合案例分析，请同学们思考以下问题：如何看待案例中这两个学生的行为？

师：给大家 2 分钟独立思考时间，等会儿老师叫同学起来分享下。

师：好，时间到，请我们坐后面的这位同学来分享一下。

师：嗯，很好，请坐下。这位同学说案例一中小伟因为熬夜看足球赛，第二天上体育课跑步突然栽倒在地，经医院救治才转危为安。事后想想，他的行为导致的结果是很可怕的，若是救治不及时，这又会是怎样的结局呢？

师：噢，我看这位同学举手了，你来分享一下第二个案例。

师：很好，请坐。她说小红因为经常不吃早饭，导致了出现胃病这些问题，这都是得不偿失的，没有一个健康的身体，这也是对生命的不负责的表现。

师：通过以上两位同学的分享，我们也明白每个人都应该爱护自己的生命，那首先就是要爱护我们的身体健康。

师：我听不少同学说在平常就要养成健康的生活方式。

师：还有的同学说了要时刻关注我们自己的身体状况，这也是对生命负责任的态度。

师：下面，请同学们再来参与一个小活动。（活动：动手画）

师：来，同学们，先听清老师的要求，我们在正面画的是生活中类似损害身体健康的行为；反面画的是解决措施。

师：同桌两个人为一组，用 3 分钟的时间。一会老师找小组代表站起来分享一下。

师：好，时间到。小组一代表你来回答一下。

师：好，请坐。他说他晚上睡觉总是特别晚，第二天上课特别困。哪位同学可以给点建议呢？

师：他旁边的女同学说一下吧。

师：很好，这位同学给出的建议是每天给自己规划作息时间，定个睡眠闹钟，让家人监督自己。

师：刚才这位同学给的建议很中用，希望能帮助到一组代表。

师：还有要说的吗？三组代表举手了，那你回答一下。

师：很好。他说他有时遇到不开心的事情，不能及时调整，意志消沉，食欲不振。

师：哪位同学可以提供点建议呢？好，三组成员举手了，你来回答一下。

师：很好，请坐。组员给到的建议是可以通过向亲人朋友倾诉，运动进行情绪转移和疏导。

师：我看同学们写得都很棒。

师：因为时间关系，咱们就不一一找同学上来分享了。同学们课下可以和同桌或者小组成员进行分享。

师：老师来总结一下，生活中我们多多少少总会有一些不好的生活习惯，为了更好地爱护自己的身体，我们需要采取必要的措施进行及时的调整。

师：这也是我们本节课的第一个知识点 “养成良好的生活习惯”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

师：同学们，我们再来看一下大屏幕，看下这两张图片。（展示图 1：地震；图 2：交通事故）

师：那同学们看了图片，再结合自己的生活经验，以同桌为单位进行讨论如果自己遇到以下灾难有哪些自救的方法？

师：好，刚才老师听到同学讨论得很激烈。有的说遇到有人触电，千万不要去用手拉人，一定用绝缘体比如干燥的木棒把电线拨开，再切断电源。

师：还有的同学说炒菜的时候锅内起火要立即用锅盖盖住，千万不能浇水。

师：在生活中，我们应该养成良好的生活习惯，爱护自己的身体，同时当我们遇到人为灾害或者是自然灾害时我们也应该增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救方法。

师：这也是我们本节课的第二个知识点 “提高自救意识”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

巩固提高

师：通过本节课的学习，老师组织了一个模拟辩论赛。

师：好，前面我们已经了解了一些良好的生活习惯以及自救方式。

师：针对如何更好地守护自己的生命，有些人认为需要树立生命的安全、生命的健康、理想信念。有些人认为要注意养成健康的生活方式，注意掌握自救自护方法。

师：那同学们针对这两种观点进行辩论，发表意见。

师：好。我看同学们辩论的很激烈呢。

师：有的学生支持树立健康意识；有的学生支持掌握自救方法。

师：其实大家说的都有道理，但是要想更好地生活，不仅需要健康的生活观念，更需要具体的生存技能，两者缺一不可。

课堂小结

师：到此为止，本节课的教学内容已经基本讲解完毕。相信同学们通过本节课的学习一定会有不同的收获。

师：那么老师给大家 1 分钟的时间，把你的收获和感悟写下来，等会儿老师找个别同学来分享。计时开始！

师：好，时间到。请这位同学来谈谈你的收获吧。

师：嗯，很好，请坐。

师：老师再来总结一下本堂课的内容：本节课主要学习了良好的生活习惯以及它的自救方法。要想更好地生活，不仅需要健康的生活观念，更需要具体的生存技能，两者缺一不可。

作业

师：老师针对本节课内容专门设置了一个课后作业，课后制作一张守护生命的手抄报。

师：下节课老师请同学来分享一下。

师：好，下课，同学们再见。