小学科学《植物的叶》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是小学科学组面试 X 号考生，我试讲的题目是《植物的叶》，下面开始我的试讲。

师：同学们好，上课。

导入情境

师：同学们，大家看一下大屏幕，同学们仔细观察一下，这上面都是什么叶子呀？

生：有银杏叶，有枫树叶，还有柳树叶。

师：大家观察得真仔细，刚刚我们看过了这么多种多姿多彩的叶子。同学们喜不喜欢呀？

生：喜欢。

师：今天我们就来研究叶子的秘密，也就是植物的叶。

新课教学

师：同学们，老师知道大家都很喜欢树叶，昨天给大家布置了作业，让大家捡一些树叶，现在大家把捡到的树叶放在桌上，我们来做一个小游戏，好吗？

师：我们来比一比谁反应速度最快，小手最快。

师：同学们来看，老师捡了几片落叶呀？

生：26 片。

师：大家数得真准，太棒了。接下来同学们也数一下自己手里有多少片树叶吧。

师：同学们数完了吗？

生：数完了。

师：很好，那接下来同学们按自己的方式分一分，这里面有几种树叶呀？

生：有五种。

师：真棒，同学们抬头看大屏幕，老师在大屏幕上给大家展示了三种给树叶分类的方法。这三种方法分别是：大小、形状、颜色。但是这三种分类方法都是正确的吗？

生：不知道。

师：下面我们验证一下，哪种方法分出的是同一种叶。

师：我们先来看按照形状来分类，同学们有什么发现呢？

生：发现以形状为标准，形状相同就决定了这些叶是同一种树叶。

师：不错，给叶子分类的方法很多，但是要得到同一种叶，就一定要根据叶的形状来分类。

师：知道了这种分类方式之后，同学们开始自由组成小组，再合作分树叶。

师：孩子们，你们表现很出色，汇报得很完整。你们喜欢与同学合作学习吗？

生：喜欢。

师：大家再来看一下，老师用实物投影出示了一些大小不同，颜色不同，有残缺，有完整的树叶，同学们看这些是不是同一种叶呢？

生：是同一种树叶。

师：那么你们判断的依据是什么？

生：通过形状是否相同判断的。

小结作业

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们这节课知道了叶的组成、叶的种类和叶脉类型等基础知识。

师：看来大家都收获颇丰。

师：叶还有许多秘密，这节课我们还没有发现，你还想知道关于叶的什么内容？大家可以课下搜集关于叶的知识，贴到教室后的大板上，同学们共同分享。

师：这堂课就上到这里，下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。