尊敬的各位评委老师,大家好,我是面试中语文教师的x号考生,今天我试讲的题是《钱塘湖春行》,下面 开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，千百年来，不知道有多少文人墨客被那西湖的秀美的湖光山色吸引。
师：有苏轼的 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜” 的娇美、也有杨万里的 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同” 的独特，也有林升 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休” 的历史情怀。
师：那么今天，让我们再次走进唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》，领略 “别是一般滋味” 的西湖。
二、新课教学
朗读与字词学习
师：首先，老师请大家自由朗读一下这首诗，读的时候注意参考课下注释，读准字音。
师：请大家注意这几个字的读音：第一个是 “没”（板书：没 mò），是一个多音字，在这里读 “mò”，漫过，高过的意思；第二个字是 “堤”（板书：堤 dī），读 “dī”，不要与 “提东西” 的 “提” 搞混了。
作者及背景介绍
师：同学们知道这首诗的作者是谁吗？
师：对，就是唐朝大诗人白居易。谁能说一说对白居易的了解以及这首诗的创作背景？
师：这位同学说的很不错，但是还不够完善。
师：大家请看大屏幕，白居易，字乐天，号香山居士、代表作品有《长恨歌》《琵琶行》等。长庆三、四年间，白居易任杭州刺史。在任期间，他写下了很多有关西湖湖光山色的诗歌。这首《钱塘湖春行》就是白居易在杭州做刺史时所作。
标题分析与游玩路线、春景梳理
师：那么大家看一看这首诗的标题、标题告诉了我们哪些信息？
师：我听到有同学说时间是春天，地点是在钱塘湖，我们用一句话来概括，就是 “春天骑着马在钱塘湖边游玩”。
师：那么现在请大家再次读一读课文，找出作者游玩的路线，并且说一说在这一路上，作者都看到了哪些春景。
师：好，老师看到大家都读完了。谁来回答一下？好，右边的男生你来说。
师：你说诗中出现了四个表示地点的词：“孤山寺北”“贾亭西”“湖东”，还有 “白沙堤”。
师：所以按照叙述的顺序，诗人的行踪应该是从孤山寺和贾亭起到湖东和白沙堤结束。
师：请坐下，那么在这一路上，作者描绘了哪些景物，它们各有什么特点？
师：哦，我听到有同学说水、云、莺、燕、花、草、柳，这些景物都有什么特点？
师：没错，水是 “平”；云是 “低”；莺是 “早莺”；燕是 “新燕”；花是 “乱”；草是 “浅”；杨柳是 “绿”。
师：这些景物有这些特点，说明了作者描绘的是西湖春天哪个阶段的景色呀？
师：对，是早春的景色。那么现在大家再来读一读课文的一二两联，然后用自己的话说一说课文中描绘的景色。
诗句用词赏析（“几处”“谁家”）与朗读指导
师：好，哪位同学先来？好，你说初春的西湖，春水初涨，刚刚与堤岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
师：你的语言可真美，让我们仿佛来到了早春的西湖边。那老师想请大家思考一个问题：为什么作者用 “几处” 而不用 “处处”，用 “谁家” 而不 “家家”？
师：哦，我听到有同学说文章写的是初春，“几处” 和 “谁家” 突出了初春事物都还很稀少，如果换成了 “处处” 和 “家家”，那就不是描绘的早春之景了。
师：所以古诗中的用词可是非常讲究的。早春的鸟儿在叽叽喳喳歌唱筑巢，展示出一幅生机勃勃的画面。
师：下面就请大家齐读一下前两联，注意读出春天充满生命力的特点。
后两联画面描述与艺术特色分析
师：很好，接下来我们一起来看后两联，哪位同学愿意来说一说后两联的画面？
师：好，你来说。你说一路上有色彩鲜艳的花，简直让人有些眼花缭乱了。小草刚长出来不久，浅浅的一层刚能遮住马蹄。诗人最喜欢的是湖东的景色，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤，真是让人流连忘返。
师：你说得非常好，请坐下。
师：那经过上面的学习，老师想问大家一个问题：诗人在尾联这里作者用了一个 “最爱”，表达了诗人什么感情呢？你来说说吧。
师：说得很对，它表达了诗人对西湖的喜爱、留恋之情。
师：一路走来，作者已经完全陶醉在这美好的湖光山色中了。白沙堤有什么好？
师：“绿杨阴里”，初春时候，柳条将新未舒，除了这点，“白沙” 到底怎样美，我们不知道，作者也不再说，留下含蓄的结尾让我们去回味和想象，这也是诗歌的精妙之处。
师：最后请大家再来一起朗读一遍课文，边读边想象文中描写的画面。
师：大家读的都非常不错，那么大家和老师一起来分析一下这首诗歌的艺术特色吧。
师：景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意、又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。
师：那么分析了这首诗歌的艺术特色，同学们你们能用自己的语言描述自己想想中的钱塘湖的美景吗？
师：这位同学你来说说。
师：大家说他说的怎么样？非常好，请坐，希望同学们向他学习，踊跃发言，锻炼自己的表达能力。
三、课堂小结
师：在这节课一开始我们说过，白居易在杭州做官时，写过许多有关西湖的诗歌，大家请看大屏幕，这首《春题湖上》就是其中之一，请大家自由地朗读一下这首诗，来从另一个不同的角度感受一下春日的西湖吧。
师：大家读的都很好，这节课我们学习了什么呢？
师：没错，我们了解了这首诗的背景和作者生平，还深度分析了这首诗歌的艺术特色，会用自己的语言表达心中的美景，大家说的都非常好。
四、作业
师：大家读得都很认真，我们这节课到这里也即将结束了。
师：最后老师给大家留一项作业，请大家在课下背诵这首诗，另外搜集其他描写春景的诗歌，试着写一篇不少于300字的赏析文章。
