高中音乐《草原放牧》逐字稿

尊敬的各位评委老师:

大家好，我是高中音乐组 xx 号考生，今天我试讲的题目是《草原放牧》。下面是我的试讲:

一、新课导入

师：同学们好！欢迎同学们来到我们的音乐课堂，在上课之前老师先给大家播放一个动画片片段，你们用自己的话概括动画片内容，并说一说动画片讲的是什么故事？(播放《草原英雄小姐妹》动画片)

生：讲的是这个草原小姐妹不顾自己安危保护羊群成功脱险的故事。

师：是的，今天我们就来学习由这个动画片为原题进行创作的作品《草原放牧》。

二、教授新课

（一）聆听乐曲

师：在学习之前，我们先来听一听这首乐曲，来思考一下：你感受到的音乐的情绪是什么样的？

生:……

师：哪位同学来说一下？来，左边靠窗的这位同学你来说。

生：乐曲的情绪稍快，欢乐活泼。

师：这位同学的音乐感受力很强，请坐。展现了大草原辽阔的景象与和谐的牧民生活。接下来再来聆听音乐，该乐曲主奏乐器是什么？演奏形式又是什么样的呢？

生:……

师：乐曲聆听结束了，来最后面手举的最高的这位同学你来说吧。

生：乐曲是以琵琶为主奏乐器的协奏曲。

师：看来这位同学听的很仔细，请坐。该乐曲就是以琵琶为主奏乐器的协奏曲。我们看到音乐书中《草原放牧》是来自于哪首乐曲的第一部分呢？

生:《草原小姐妹》。

师：对，《草原小姐妹》一共分为五个部分：草原放牧、与暴风雪搏斗、在寒夜中前进、党的关怀记心间、千万朵红花遍地开。这部作品是根据蒙古族少年龙梅和玉荣在暴风雪中保护公社羊群的真实故事写成的。

（二）深入理解

师：那么既然说到乐曲结构了，那接下来老师再来弹着钢琴演奏一遍，我们听一听乐曲有几部分呢？

生：乐曲分为三个部分，引子 + 第一主题 + 第二主题。

师：非常好同学们，我们现在听听引子部分的旋律特点是什么呢？聆听之后我请一位同学来回答。

生：(聆听)

师：右边的第二排的同学你来说吧，看你听的非常认真。

生：旋律特点是由弱渐强、宽广悠长的。

师：非常准确，引子的部分首先用圆号奏出了 "小姐妹" 的主导动机；引出主奏乐器琵琶，表现出了草原的辽阔。

师：接下来，我们听一听第一主题，乐曲又有什么曲调特点？表现出了什么形象呢？给大家五分钟时间，请小组代表回答。

师：我看大家的声音渐渐地小了，是不是都有答案了？来二组代表说一下吧。

生：轻松、活泼的旋律特点，表现出了 "小姐妹" 勤劳放牧的生活情景。

师：你们对音乐的分辨能力很厉害，的确：第一主题是根据吴应炬作曲的电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题歌改写的，这段旋律是这部协奏曲的主要主题。它着力刻画 "小姐妹" 天真、活泼，乐观、富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。

师：趁热打铁，我们听听第二主题，与第一主题相比有什么变化？小组开始讨论吧！

(讨论)

师：我看三组手举的最高，想必已经有答案了，你们来谈一谈吧。

生：力度记号：由 mf - mp 的变化，以及节奏的紧缩，使得第一主题的活泼变为抒情优美的特点。

师：太棒了！看来大家的乐理知识一点都没有落下，第二主题与之形成鲜明的对比，第二主题是一段颇具内蒙古长调色彩的抒情性旋律，因而从另一种角度表现了内蒙古人民的现实生活。《草原放牧》这段音乐，逐步地在幽静、安谧的意境中收束。

（三）完整聆听

师：接下来，我们完整的聆听乐曲，怀着对家乡的热爱唱一下，感受内蒙古人民热爱家乡、热爱祖国的真挚感情。

生：(哼唱)

师：同学们我们对乐曲都有很深的了解了，你们了解乐曲的作者吗？

生 1: 吴祖强是《鱼美人》的作者。

生 2: 刘德海是一位琵琶演奏家。

师：为大家点赞，吴祖强，代表作品有弦乐合奏曲《二泉映月》, 琵琶协奏曲《草原小姐妹》, 舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》, 琵琶与管弦乐协奏音诗《春江花月夜》等；而刘德海是琵琶演奏家，演出代表曲目有:《十面埋伏》《阳春白雪》、《彝族舞曲》、《唱支山歌给党听》等，参与了琵琶协奏曲《草原小姐妹》的创作及演出。

三、音乐拓展

师：同学们接下来我们来听听《梁祝》小提琴协奏曲片段，感受一下不同乐器组合的协奏曲音乐魅力吧。

生：协奏曲就是速度是忽快忽慢快的，有种竞协演奏的效果。

师：是的，协奏曲就是不同部分的对比，演奏效果展示出来就很好，不同乐器的协奏曲有不同的效果出现。

四、课堂小结

师：不知不觉中，一节课就过去了。我们这节课学习了什么知识呢？

生：学习了《草原放牧》复习了力度记号。

师：对，我们还了解了小提琴协奏曲，同学们这节课表现非常好，下课可以再去听一听其他乐器的协奏曲，比钢琴协奏曲等，下节课分享一下。同学们，下课！

结束语:

尊敬的各位考官，我的试讲到此结束，请问我可以擦掉我的板书了吗？