小学科学《光和影》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是小学科学组面试 X 号考生，我试讲的题目是《光和影》，下面开始我的试讲。

师：同学们好，上课。

导入新课

师：同学们，我们来看大屏幕，老师在大屏幕上给大家放一段精彩的皮影戏，同学们仔细观察一下，然后想一想，剧中生动的动物和头像都是由什么呈现的呢？

生：由皮影呈现的。

师：那么为什么是黑色的呢？

生：因为是影子。

师：那同学们知道影子是怎么形成的吗？让我们带着这些问题，走进光与影的世界吧！

新课讲授

师：我们先来认识光源。同学们抬头看一下大屏幕，上面有电灯、月亮、太阳、镜子、火柴、萤火虫等的图片，你们觉得它们会发光吗？

生：有的能，有的不能。

师：那么哪些会自己发光呢？你能对他们进行分类吗？

生：电灯会发光，太阳会发光，萤火虫会发光。

师：不错，同学们说得很正确，像这些能自己发光的物体叫做光源。但是要记得，在这当中，月亮本身不会发光，所以月亮不是光源。

师：探究完光源，那我们就再来探究一下影子。我们都知道在光的照射下物体就能产生影子，那么影子有什么特点呢？我们又可以如何验证呢？

师：我们通过实验来验证一下。我们先将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射，在桌面上分别画出木块的影子。

师：然后用手电筒照射距离屏不同距离的三个木块，在屏上分别画出它们的影子。

师：最后用手电筒从上面和侧面照射一个长方体，分别画出它们在桌面上的影子。

师：我们以小组为单位，要注意小组内分工明确，并记录好实验现象；而且实验过程中要注意安全，轻拿轻放，不要用手电筒直接照射人眼；并且在实验结束后物品摆放整齐。

师：时间差不多了，看大家也都做完实验了，我们请每个小组找一名同学上台，一边说明实验操作，一边说一下实验结论。

师：同学们整体做得很好，但也有一些操作不够规范的地方，我们来一起总结一下实验结论：第一个影子的方向和光源照射的方向有关，影子会随着光源位置的改变而改变；第二，影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，遮挡物与光源的距离近时，影子就大；第三，遮挡物与光源的距离远时，影子就小；影子的形状和光源照射物体侧面有关，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

巩固提高

师：同学们，除了以上说到的关于影子的例子，你还能说出一些影子在生活中的感受和应用吗？

生：在晴朗的室外，可以根据影子的长短和位置可以大致判断出时间。

生：在摄影中可以利用光和影出现了许多美轮美奂的美景。

小结作业

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们这节课知道了影子产生的条件有光、遮挡物和屏。

师：看来大家都收获颇丰。

师：同学们课下的作业是利用光和影的规律，用筷子和转盘自制一个简易的时钟。

师：这堂课就上到这里，下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。