小学科学《遗传与变异》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是小学科学组面试 X 号考生，我试讲的题目是《遗传与变异》，下面开始我的试讲。

师：同学们好，上课。

导入新课

师：同学们，我们先抬头看一下大屏幕，大屏幕上有老师提前准备的三位同学及其父母的照片，但是老师把顺序打乱了，下面请同学们变身小侦探，请同学们将父母和孩子进行匹配。

师：好的，时间差不多了，同学们都做完了吗？

生：做完了。

师：太棒了，那你们是如何判断他们的亲缘关系的呢？

生：长相有相似之处。

师：那么父母和孩子的长相是否完全相同呢？今天这节课我们就来学习《遗传与变异》。

新课讲授

师：在上课之前，老师让大家准备了自己的全家福照片，现在请同学们拿出课前准备的全家福。

师：刚才我们已经说过，孩子和父母之间多少都有些相似的特征，那大家有没有被其他人说过很像你妈妈或者爸爸呢？

生：我的眼睛像爸爸。

生：我的酒窝像妈妈。

师：在我们身上会表现出父母的一些特征，但又不完全相似，我们与父母哪些地方是相似的，哪些地方又是不同的呢？

师：接下来请同学们以小组为单位，做一个调查，比较自己与父母及家人的特征。

师：时间差不多了，同学们讨论完了吗？

生：讨论完了。

师：很好，那接下来给大家留几分钟时间，用列表、做卡片的形式总结出和家人的特征。

师：同学们四人为一小组，总结绘制表格并填充。

师：看大家都弄完了，大家做得都很棒，同学们来看一下，在调查中，你有什么发现呢？

生：发现和父母的长相既有相似又有不同之处。

师：由此我们可以得出结论，科学上把孩子和父母亲相似的现象称为 “遗传”。那大家思考一下，动物有没有遗传现象呢？

师：同学们抬头看一下，大屏幕上有不同毛色的猫以及他们父母的图片。大家观察一下能得出什么结论呢？

生：得出动物也存在遗传。

师：不错，那除了遗传之外还得出了什么呢？

生：长相有相似的地方也有不同的地方？

师：不错，下一代与上一代长得总不完全一样，有的甚至差别较大，这种现象是变异现象。

师：同学们来看一下，这里有各种长相不同的观赏金鱼以及野生鲫鱼的图片，大家来看一下这两者有哪些不同点？

生：长得不太相似。

师：金鱼是由鲫鱼经过长期人工培养和选育而得到的一类观赏鱼。

师：请同学们大胆猜想一下，植物有没有遗传和变异的现象呢？

师：听同学们都说有，不错，生物都具有遗传和变异的现象。

巩固提高

师：看来大家刚刚学习得很认真，那我们就来进行一个快问快答环节，老师说出一种现象，同学们快速回答是遗传还是变异。

师：同学们回答得都很积极，很棒。

小结作业

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们这节课学习之后了解了遗传现象，知道人的很多特征是可以遗传的。

师：看来大家都收获颇丰。

师：本节课说的遗传都是外在可以直接看到的特征，性格习惯能不能遗传呢？下节课进行分享。

师：下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。