小学科学《测量重力》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是小学科学组面试 X 号考生，我试讲的题目是《测量重力》，下面开始我的试讲。

师：同学们好，上课。

导入新课

师：同学们，上课之前我们先来做一个小游戏，同学们一起来跳高，我们来比一下哪位同学跳得最高。

师：好的，同学们跳高都完成了，我们看到这位同学跳得最高。给她掌声鼓励一下。

师：同学们想一下，为什么跳起来后我们不能在空中停留呢？这个过程存在什么科学道理呢？

生：因为我们身体有重量，会受到地心引力的影响，所以会往下落。

师：不错，那么生活中还有哪些地方存在这种现象呢？是谁发现了这个现象呢。

师：同学们来抬头看一下大屏幕。大家认识这个大屏幕上面的人是谁吗？

生：这是科学家牛顿。

师：同学们真聪明，现在老师给大家讲述一下牛顿的故事。牛顿是一个伟大的科学家，有一天他在苹果树下坐着的时候，有一个苹果落下来落在他的头上，他就通过苹果落地的现象发现了万有引力定律。

师：由于地球的吸引力而使物体受到的力叫重力。

师：现在万有引力定律给大家讲完了，同学们听明白了吗？

生：明白了！

师：很好，下面同学们打开自己的文具袋，里面都有什么呢？

生：有铅笔、尺子、橡皮等学习物品。

师：不错，那么这些物体的重力一样吗？如何测量这些物体的重力呢？今天这节课我们就来学习《测量重力》。

新课讲授

师：前面给大家提出了一个问题，我们应该如何测量物体的重力，其实我们可以用测力计测出物体的重力，力的单位是 “牛顿” 简称 “牛”，用 “N” 表示。

师：同学们来看一下大屏幕，上面是我们常见的几种测力计的样子。常见的测力计有平板测力计、圆简测力计和指针测力计等。同学们先来认识一下。

师：现在我们把测力计分发给大家，我们这节课用平板测力计来测量，大家观察下测力计的构造，说一说里面都有什么构造呢？

生：有底板、圆度、弹簧、指针、挂钩、提手等部分组成。

师：同学们说得很好，看来观察得很仔细，那么测力计应该如何使用呢？老师先给大家示范一下，同学们仔细观察一下。

师：同学们要注意，使用前，要先将指针调到零刻度处。要等待测力计稳定下来才能进行读数，读数时视线要与指针相平。每个测力计都有一定的测量范围，测力计上的最大刻度就是它的最大量程。

师：同学们以小组为单位，选取自己喜欢的物体，先估测它们所受重力的大小，再利用测力计进行测量，把测量结果记录在表格中。

师：现在开始吧。

巩固提高

师：测量也结束了，我们来比一比，看谁用测力计测量结果更加准确。

小结作业

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们这节课学习完了之后知道会使用测力计测量物体的重力、会制作简单实用的测力计。

师：看来大家都收获颇丰。

师：课下的作业是思考如果把测力计带到月球上，测得的物体重力还一样吗？

师：下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。