小学道德《学做快乐鸟》逐字稿

尊敬的各位老师：

大家好，我是小学组的 xx 号，我抽到的题目是《学做快乐鸟》，下面开始我的试讲。

新课导入

师：老师发现同学们都端正坐好准备上课，真棒！老师带来了一首歌曲《快乐颂》，请你们竖起耳朵，认真听，说说你听到了什么？有什么感受？

生 1：我听到歌曲里唱到 “快乐就是这么容易的东西”。我觉得快乐是一件很简单的事。

生 2：我觉得这首歌节奏很欢快，好像听了就能让人快乐起来。

师：同学们听得非常仔细。在我们的生活中一定还有不少这样开心、快乐的美好瞬间？这节课让我们一同回忆一同分享这些快乐的故事。

新课教学

（一）感知快乐

师：生活中处处有快乐。课前老师给大家布置了一项小任务，回忆让你感到最快乐的事情，感知快乐，把让你最快乐的事情，写在卡片上，制作属于你自己的快乐卡片。现在请大家展示你的快乐卡。

生 1：我制作了粉色心形的快乐卡，因为我写的事情跟家人的爱有关，被关爱让我觉得快乐。

生 2：我制作了小鸟形的快乐卡，我觉得小鸟在天空自由自在地飞翔可以代表快乐，我写的事情是和姐姐荡秋千，荡起来时也像小鸟一样。

生 3：我制作了小鱼的快乐卡，我学会了游泳像鱼一样游来游去很快乐。

师：同学们真是富有想象力！如果快乐有形状，一定会是你们设计的这些形状。如果快乐有颜色，定是你们描绘的五彩缤纷的色彩。

（二）分享快乐

师：现在让我们把快乐加倍，前后四人为一小组，一起分享生活中感到快乐的事，之后派代表做快乐鸟，在班级分享快乐。

一组代表：我假期里学会了轮滑，终于不会摔倒了，感到很有成就感，很快乐。

师：通过坚持练习，从不会到会，你进步了，所以你快乐，真棒。

二组代表：妈妈给我买到了我特别想看的《故宫是个大怪兽》，而且每晚陪我一起读，我很快乐。

师：老师为你爱阅读的好习惯点赞。

三组代表：我很喜欢下围棋，星期天我终于赢了我的同学，我很快乐。

五组代表：我在机器人比赛中得了二等奖，得到了老师的夸奖，我很快乐。

师：创造使你快乐。看来大家都有自己的快乐体验，老师看到分享过程中，同学们都眉开眼笑的，现在请你说一说参加了快乐分享会你有什么感受？

生：通过分享，我感受到了别人的快乐，自己也很开心。

（三）快乐与烦恼

师：可是我们的生活中也不都是快乐的事儿，也会有不开心和烦恼，让我们来看看蜗牛和寄居蟹为什么不开心了呢？请大家自己阅读绘本故事，之后同桌交流。

生 1：我觉得小螃蟹不开心是因为它没有家！

生 2：我认为小蜗牛背着房子来回走挺累的，所以它也不开心。

师：你们真是善于观察发现的孩子，说出了它们不开心的原因。那就请大家动动脑筋来帮帮它们，使他们变得开心起来吧。

生 3：小蜗牛有自己的房子可以住，所以很安稳。

生 4：小螃蟹虽然没有自己的房子，但是它可以经常换新房子住，不需要羡慕别人。

师：你们都会换个角度看问题。有时候如果我们能换个角度想想，就可以找到解决烦恼的办法。

巩固提高

师：这节课大家表现都特别好。大家收获了很多快乐。现在咱们跟随视频《快乐小跳蛙》，一起动起来，快乐起来。

师：做完韵律操，你感觉开心起来了吗？

生：开心起来了！

课堂小结

师：将你在学校的快乐与家人分享。这节课就上到这里啦！同学们，下课！

结束语

我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉我的板书吗？