小学道德《我能行》逐字稿

尊敬的各位老师：

大家好，我是小学组的 xx 号，我抽到的题目是《我能行》，下面开始我的试讲。

新课导入

师：瞧，谁来了！大家好，我是小猫咪咪，大家都叫我 “自信小猫”，因为我无论做什么都认为自己 “我能行”。出示小猫手偶。

师：我特别喜欢交朋友，你愿意和我成为朋友吗？来，让我们一起玩 “大拇哥送给你” 吧！

师：伴随游戏，我们今天一起来学习新课《我能行》。

新课教学

师：嗨，同学们，大家好！你我都有大拇哥。竖起来是 “你真棒”，给他起个好名字，送给你和我！

师：说一说，你身边的人都在哪点行呢？

生 1：我的大拇哥叫 “跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。

生 2：我的大拇哥叫 “读书小达人”，把它送给你，因为你是我们班读书最多的人！

生 3：我的大拇哥叫 “进步小明星”，把它送给你们，因为你们是我们班进步最大的人！

师：原来我们身边有这么多优秀的同学！他们在很多方面都有自己的优点。

师：下面我们一起来齐读儿歌《大拇哥送给你我他》，大拇哥送给你，你在这点行。大拇哥送给我，我在那点行。大拇哥送给他，他比原来行。

师：我们发现每个人身上都有自己的闪光点。

师：我们每个人都有很多的优点，可是，在生活中还有一些方面做的不好。打开教材的三幅图，我们分别来讨论三个情景当中的情况。

情景 1：课堂上，一位同学在答问题，声音很低，老师说：你可以再大点声音吗？

情景 2：联欢会上，主持人邀请一位同学表演节目，这位同学说：我不行的。

情景 3：课间活动，一位同学踢毽子，可是他发愁的说：哎，我还是学不会。

师：小组讨论，他们为什么觉得自己不行呢？

生 1：他们不自信。

生 2：努力还不够。

师：如果是你，你会怎么做？

生 3：我会更加努力练习。

生 4：我会给自己打气，让自己胆子更大一些。

生 5：我会让自己尝试一下。

师：是的，今天不会没关系。只要你肯尝试，愿意努力，明天可能就行了。

师：下面老师带领老师来做一个小游戏：放飞纸飞机。

师：同学们看 PPT 上的的制作要求：1. 制作纸飞机；2. 写上自己目前还不行，还需要努力的一件事情；3. 小组讨论怎么解决；4. 小组解决不了的问题，全班交流；5. 放飞纸飞机。

师：看大家的动手能力特别强！讨论的也很成功！这个游戏大家完成的很好！

师：在学习和生活中，我们也会遇到一些自己不擅长的事情，这个时候，你要有信心，肯尝试，愿意努力，今天不行，继续努力，明天可能行。

师：其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就会有进步的。

师：大家看一下这个教材图片，说一说：他是怎样学会踢毽子的呢？

生：刚开始，这位同学很发愁：我踢毽子不行。后来，在同学的帮助下，找到方法，学会了踢毽子。

师：只要自己虚心学习，下功夫练习，人人都可以的。

师：老师告诉大家一个秘诀：我也可以行。

师：“我也可以行” 秘诀是 1. 相信自己，大声说出行。2. 敢于尝试，不试怎么行。3. 虚心求教，多练可能行。4. 动脑思考，实践才能行。

师：好的同学们现在大家齐读儿歌《我能行》。

师：大家读的很棒！相信自己，虚心求教，敢于尝试，人人可以做到从不行到我能行。

巩固提高

师：今天还不行，明天可能行。这节课相信你们都有自己的收获，请同学们分享走向 “我能行” 的办法。

生：可以向老师同学请教方法。

生：不要害怕出错，要勇敢尝试和练习。

师：听了你们的分享，相信你们一定能行。

课堂小结

师：课后，选一件要努力实现的目标写下来，做到了给自己一个笑脸。下课，同学们再见。

结束语

我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉我的板书吗？