小学科学《火山》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是小学科学组面试 X 号考生，我试讲的题目是《火山》，下面开始我的试讲。

师：同学们好，上课。

导入新课

师：同学们，上课之前我们先来看一个视频。同学们仔细观察一下，大家认识这是什么吗？

生：是火山喷发。

师：不错，视频中展示的是印度尼西亚火山喷发的场景，那大家了解火山吗？今天这节课我们就来学习新课《火山》。

新课讲授

师：同学们知道火山是怎么形成的吗？

生：不知道。

师：那老师就通过一个动画片给同学们展示一下火山的形成过程。

师：时间差不多了，视频也看完了，同学们明白了吗？

生：明白了。

师：很好，老师再跟大家总结一下，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳薄弱地带喷发而形成的，火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。

师：明白了火山的形成过程之后，我们再来想一下，火山有哪些部分组成呢？

师：同学们看一下大屏幕上展示的火山结构示意图，同学们能不能结合示意图，说一下火山包括哪些部分呢？哪位同学想来试一下？

生：火山包括岩浆、火山通道、火山锥等。

师：太棒了，这位同学观察得很仔细。火山包括火山锥、火山口和火山通道。岩浆沿着火山通道喷出地表，在地表喷出的地方会形成火山口，火山喷发物一层层在火山口周围堆积下来，形成了火山锥。

师：那火山喷发的过程是怎样的呢？因为火山实在是太危险了，我们就用一个实验来模拟火山喷发过程。

师：给大家留一些时间，进行实验前的准备工作，我们以小组为单位，讨论一下实验方案，并且确定实验器材及实验步骤。

师：时间差不多了，看大家讨论的声音越来越小了，看来是已经讨论出方案了，哪位小组来跟我们分享一下实验方案呢？

师：很好，看大家都分享了自己的方案，大家说得都不错，我们来一起来确定一下实验器材，铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

师：那同学们可以用这些实验器材确定什么样的实验方案呢？

生：第一步，在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞；第二步，往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞；第三步，将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外滋现象。

师：很好，同学们设计得都很棒。那小组成员之间合作思考一下，在实验中哪些现象预示着火山要喷发呢？同学们一边实验一边记录好实验现象。

师：同学们都完成实验了吧，老师找个小组来说一下结果。

师：嗯，说得很好，同学们实验后都对本节知识掌握不错了。

巩固提高

师：接下来，同学们来看一下火山喷发后的图片，思考一下火山喷发后会有什么影响呢？

师：听大家说的很多，那老师给大家总结一下，火山喷发的弊端是，火山喷发会破坏农田村庄，吞噬生命；火山喷发的好处是形成矿床；能源发电；化学肥料。

小结作业

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们这节课学习之后了解了火山的形成，火山的分类、益处与害处。

师：看来大家都收获颇丰。

师：今天这节课的作业是预习地震。

师：下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。