小学语文六年级下册《十六年前的回忆》逐字稿

一、导入

师∶同学们好，上课，请坐。

师∶同学们，上课之前呢老师想和大家玩一个小游戏。古往今来有许多爱国志士，他们留下了脍炙人口的佳句。今天呢我们来男女生分组进行比赛，说一说爱国志士留下的诗歌，看看哪一组分享的又多又好。

师∶哪一组来先说? 女生组率先举手了。

师∶你们说"人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"

师∶不错，文天祥的《过零丁洋》慷慨激昂、掷地有声。

师∶男生组也不落后，已经举手了，快站起来吧。

师∶你们分享的是"粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。"

师∶很好，于谦的《石灰吟》尽显诗人为国尽忠，不怕牺牲的崇高人格。

师∶女生组又分享了"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。，师∶谭嗣同的这首《狱中题壁》体现了作者的大义凌然、视死如归。

师∶这次竞赛呢，女生组略胜一筹，男生组也不错，大家都表现得特别棒，可见你们平时做足了功课，老师给你们点个赞。

师∶今天呢，老师就再带着大家认识一位爱国志士，我们一起走进课文《十六年前的回忆》。

二、初读

师∶课前呢老师已经让大家提前预习了本篇课文，接下来老师要检查一下大家的预习情况。

师∶这篇课文主要是回忆谁的呢 ?

师∶对，大家都答对了，这篇课文主要回忆作者的父亲李大钊。

师∶老师想问问大家对文中的主人公李大钊了解多少呢?

师∶看你兴奋的举起了手，快来说说吧。

师∶嗯，李大钊，字守常，河北省乐亭县人。他是中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一。

师∶回答的非常好，看来课下认真预习了，大家要向她学习，快请坐吧。

师∶接下来呢，老师给大家十分钟的时间，请大家自由朗读课文，边读边思考本篇课文的主要内容是什么 ?

师∶好，时间到，同学们都已经合上课本，端正坐姿。谁愿意来给大家说说这篇课文的主要内容呢 ?

师∶中间第三排穿红衣服的女生，你终于鼓足了勇气，就请你吧。

师∶哦，你说本文主要讲了李大钊被害的事情。师∶能更具体一点吗 ?我们有请同桌来补充一下。

师∶你俩果真是中国好同桌，把你俩说的一结合就是本篇课文的主要内容了，都请坐吧。

师∶本文运用第一人称，回忆父亲李大钊被害的全过程，叙述李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被杀后的情景。

三、析读

师∶下面，老师再给同学们十分钟的时间，请同学们以小组为单位进行讨论∶你觉得李大钊是个怎样的人?稍后老师请小组代表来汇报，大家开始吧。

师∶大家讨论的声音渐渐小了，看来大家问题已经解决的差不多了。师∶翱翔组已经跃跃欲试了，那就有请翱翔组的代表先来回答。师∶你们组认为李大钊是个忠于革命的人。师∶这是从哪里看出来的呢 ?

师∶原来你们找到的是被捕前的部分，好，下面让我们把视线聚焦到这里。

师∶通过课文我们知道，当时的局势越来越严重了，那李大钊是如何表现的呢 ?

师∶是呀，就是这句∶父亲坚决地对母亲说∶"不是常对你说吗 ?我是轻易不离开北京的…….我哪能离开呢 ?"

师∶这里老师有个疑问，我们可否把"坚决地"删掉，把句子删减成"父亲对母亲说∶不是常对你说吗 ? ….."?

师∶你们小组的头都快摇成拨浪鼓了，快来和大家说说为什么。

师∶说的非常好。不能把"坚决地"删掉，因为"坚决地"是坚决、不能轻易的意思，这恰恰体现了父亲对革命工作的高度负责。

师∶老师要再给你们加大难度。这段话在写法上有什么特点，你们发现了吗 ?

师∶大家齐声答道，运用了两个反问。

师∶老师想把这句改成陈述句可以吗?我们找个同学来读读句子，大家注意找出它们的区别。

师∶看你积极的样子，来，就请你。师∶好，同学读完了，大家发现了什么 ?

师∶没错，反问突出父亲坚持留在北京工作的坚决态度。

师∶回答的很到位，那就有请大家把这段话再读一遍吧。

师∶嗯，果然理解到位，读的都不一样了，你们读出了父亲的坚定，大家给翱翔组掌声鼓励。

师∶老师发现刚刚凯旋组讨论的非常激烈，下面有请凯旋组代表说说你们的讨论成果。

师∶ 你们小组从李大钊被捕时的态度看到了他的视死如归。

师∶那具体说说吧，被捕时，李大钊是什么态度?

师∶嗯，你们发现的是"父亲不慌不忙的向外走去"和"父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。"

师∶在这里我们把"不慌不忙"换成"匆匆忙忙"行不行 ?师∶组员急切的站起来说不行，勇气可嘉，给老师一个理由。师∶对，"不慌不忙"能体现出李大钊对敌人早有准备，从容不迫。

师∶老师也要给你们组增加难度，前面提到了"严峻的态度"，那这是怎样一种态度? 这个态度仿佛在告诉敌人什么呢 ?

师∶是的，这是对敌人的蔑视、无道理可讲。

师∶从这两处神态描写中，咱们能看到一个怎样的李大钊啊 ?

师∶没错，临危不惧、从容不迫。

四、品读

师∶老师这里有一个李大钊被捕前后的小视频，我们一起感受一下他的忠于革命、视死如归。

师∶刚刚大家都在安静认真地观看视频，相信大家会有更深刻的感受和认识。

五、小结作业

师∶同学们，本节课我们跟随作者的回忆，认识了一位伟大的革命志士李大钊，从他被捕前后的表现看到他对革命的忠诚，大义凌然、视死如归。其实文中还有很多精彩内容值得深挖体味，课下请大家继续学习本篇课文。并完成这样一份作业∶以"我眼中的李大钊"为主题，办一期手抄报。

师∶下课，同学们再见。