高中历史《李四光》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试高中历史学科的 XX 号考生。今天我面试的内容是《李四光》，下面开始我的面试 / 试讲。

师：上课！同学们好，请坐！

（一）新课导入

师：现在老师背诵《行路难》的名句，同学们想想：古人李白在这首诗里表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，今另有人为其配上了音律，我们一起来听一下，体会一下他想表达的情绪。

师：有的同学说表达了他的坚定、勇气、意志。非常好。

师：这是我国第一首小提琴曲《行路难》，这乐曲的谱曲人曾立下 “努力向学，蔚为国用” 的人生志向；他曾是前清进士、同盟会成员、中国科学院院士。他就是今天要学习的著名地质学家李四光，现在我们一起走进他的一生。

（二）教授新课

师：现在老师在多媒体展示李四光的肖像图，同学们结合课下搜集到的相关人物资料进行讲述。

师：大家说得都非常好，老师来替大家总结一下：李四光出身贫寒人家，后因成绩优异被选派到日本留学，他在日本接受了革命思想，加入同盟会并受到孙中山的赞赏。辛亥革命后，他到英国继续深造，由原来学习造船改为地质学，因为他希望国人能开采自己的矿产，不再依靠外国人的技术，学成后能回国效力。

师：大家看老师在多媒体展示故事卡片，同学们思考：他为什么要执意回国工作，从他身上我们能感受到什么？

硕士毕业后他的老师挽留他留英工作，以取得博士学位。后来老师又建议他到印度工作，那里待遇优厚。但李四光想到自己是中国人，应该为自己的祖国服务。当时中国地质科学的发展正处于初创期，迫切需要专门人才。

师：好，最后一排的学生你来说一下。好的，请坐。他说李四光有强烈的责任感，他自己是中国人，应该报效自己的祖国。当时中国的地质学很落后，中国矿藏的开采都要依靠外国，任务艰巨而急切。很好，表达得非常清楚。

师：在这艰巨任务和强烈的责任感、爱国心的召唤之下，他毅然决然回了国，那他取得了哪些突出成就呢？

师：同学们阅读教材，并以表格的形式总结李四光在地质力学上发表的著作、理论及其影响。

师：同学们都很认真，老师带领大家总结一下：

年份 著作 理论及其影响

1945 年 《地质力学的基础与方法》 正式提出 “地质力学” 概念

20 世纪 60 年代 《地质力学概论》 地质力学的代表作，是地质力学研究中的里程碑

师：他的著作中提到了 “地质力学”，什么是 “地质力学” 呢？

师：大家都不是很清楚，其实地质力学是一门边缘科学，它主要是用力学的观点研究地质构造现象，揭示不同构造间的内在联系。那理论的提出当然需要通过实践去验证，李四光是如何运用 “地质力学” 理论的呢？为祖国建设做出了哪些贡献呢？同学们阅读教材回答。

师：窗户旁边的男同学来说一下，非常好，回答得很正确。他的回答是：勘探部门运用此理论寻找石油资源，相继找到了大庆油田、胜利油田等大油田；寻找铀矿资源，为发展我国核能事业做出了贡献；探索地震预报、为西部建设做出突出贡献，如成昆铁路的选址。叙述的很全面。那么除此之外，还有哪些呢？

师：没错，还有创立䗴化石的鉴定标准，确定中国第四纪冰川的存在。

师：李四光的一生成就卓越。下面老师在多媒体展示社会各界对他的评价的材料，同学们小组讨论：在你眼中他是什么样的人？有哪些品质值得我们学习和传承？

周恩来：“中国科学界一面旗帜！”

广大群众：“李四光将一生奉献给科学，奉献给祖国，奉献给人民。”

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下，哦，她说周恩来称之为 “中国科学界一面旗帜”，可见李四光有坚定的理想和意志，不断实践开拓；李四光为新中国的建设做出突出贡献，奉献精神值得传承；体现了他的责任感和爱国情怀；他坚持真理，是科学工作者的榜样。说得非常好，请坐。

师：我看到大家完成都很好。看来大家已经融会贯通了。

（三）课堂小结

师：这节课马上就要结束了，请大家告诉老师我们这节课学习了什么？

师：很好，我听到有的同学说我们这节课学习了李四光的成就，了解了他的生平，看来大家都收获满满！

师：这节课结束了，请大家课后查阅相关资料，思考：还有哪些科学家像李四光一样？他们后来为国家做出了哪些贡献？好，那么这节课我们就上到这里。同学们再见！下课！

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。