高中历史《冷战之门的开启》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试高中历史学科的 XX 号考生。今天我面试的内容是《冷战之门的开启》，下面开始我的面试试讲。

师：上课！同学们好，请坐！

（一）新课导入

师：同学们想一想：冷战兴起的原因是什么？拉开冷战序幕的标志性事件又是什么？

师：没错，揭开 “冷战” 序幕的事件是铁幕演说。1946 年 3 月，英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表的反苏、反共演说，又称铁幕演说。铁幕演说被认为正式拉开了冷战的序幕。

师：那同学们知道冷战正式开始的标志又是什么呢？美国会采取什么措施遏制苏联呢？

师：接下来我们就一起进入今天的课题 ——《冷战之门的开启》。

（二）教授新课

师：我们首先来学习一下杜鲁门主义，同学们阅读教材，思考：美国首先在什么方面采取了措施？同学们回答：首先在政治上采取了措施，出台了杜鲁门主义。

师：大家看老师在多媒体展示杜鲁门主义的相关史料，思考：发表杜鲁门主义的目的何在？

鼓励和促使苏联的东欧各国摆脱苏联的控制和影响。

师：好的，这位同学你来说一下。哦，你说分裂苏联；公开抵制苏联 “红色主义” 的渗透。很好，请坐。

师：他说得很对，杜鲁门主义的发表也是冷战正式开始的标志。

师：那什么是马歇尔计划呢？现在老师出示二战后欧洲现状的相关资料，大家看完材料后回答：欧洲的社会状况。

在战争结束六年后，大半个欧洲依然难以从数百万人的死伤中平复。持续的轰炸使绝大多数城市遭到了严重破坏，特别是他们的工业生产……

虽然外援使 1944 年的荷兰饥荒有所缓解，但战争对农业的破坏还是导致了欧洲大陆许多地方出现了大面积的饥饿……

师：好，最后一排的学生你来说一下。好的，请坐。他说二战后，欧洲一片废墟，不论是工业，农业还是交通运输都遭到毁灭性的破坏，而仅凭本国政府的能力无法使经济复苏。那美国是怎么做的？目的何在？

师：窗户旁边的男同学来说一下，非常好，回答得很正确。他的回答是：在经济上为西欧国家提供资金援助，1947 年美国国务卿马歇尔提出 “欧洲复兴计划”，史称 “马歇尔计划”。美国马歇尔计划目的之一在于帮助西欧恢复经济。

师：大家看老师出示的马歇尔计划的相关资料和漫画，同学们小组讨论：马歇尔计划的实质是什么？大家想想马歇尔计划实施之后，对西欧、美国和苏联会造成什么影响？

乔治・凯南是马歇尔计划的倡导者之一。

对他来说，马歇尔计划正是他的新理论对苏联的遏制政策的核心内容。一些西欧国家的共产党权利及声望的增长更为令人不安。

在这些国家战后的选举中，共产党取得了普遍性的成功……

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下，哦，她说实质是美国希望通过马歇尔计划复兴欧洲的经济，从而达到两个根本目的，一通过马歇尔计划达到控制欧洲的目的；二是扶持欧洲资本主义国家，在美苏对峙中增强自己的实力，从而遏制苏联影响及扩张。那造成了什么影响呢？

西欧经济的恢复与发展，其政治经济地位的提高必然要求摆脱其控制。对美国，西欧成为它的海外市场，也有利于遏制了苏联 “红色主义” 的渗透。对苏联，使之感到进一步加强对东欧国家控制的必要性。

师：除了政治、经济对抗之外，1949 年美国在军事上还成立了北大西洋公约组织。大家想想北约的性质是什么？有什么意义？

师：好，我听到有的同学说北约是反对苏联和东欧国家的军事政治集团。是美国为了遏制苏联，称霸世界所采取的行动，它的成立加剧了冷战的程度。非常正确。

（三）课堂小结

师：这节课马上就要结束了，请大家告诉老师我们这节课学习了什么？

师：很好，我听到有的同学说我们这节课学习了冷战的序幕，还学习了杜鲁门主义、马歇尔计划和北大西洋公约，看来大家都收获满满！

师：这节课结束了，请大家课后查阅相关资料，思考：苏联又采取了哪些反抗措施？下节课继续学习。

师：好，那么这节课我们就上到这里。

师：同学们再见！下课！

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。