作者:zhuzigao人气：0更新：2025-01-03 14:14:15
尊敬的各位评委老师：
大家好（鞠躬）！我是面试小学美术教师的 xx 号考生，今天我试讲的题目是《留住秋天》，下面开始我的试讲。
【新课导入】
生：老师好！
师：上课之前请同学们先听一首优美的现代诗：“走进秋天，惊诧树叶的斑斓，深绿橙色交错着晕染。嫣红里藏着金黄的绚烂，都幻化成一只只彩蝶，清风中翩翩。”
师：同学们印象中的秋天都有什么？
生：秋天是收获的季节，有各种好吃的水果。
师：秋天是什么颜色的呢？
生：秋天是金黄色的。
师：我们如何让美丽的秋天一直陪伴我们呢？
生：拍照，写短文赞美秋天的美丽。
师：回答得很好，今天老师给大家介绍一种新的创作方式，我们一起来学习《留住秋天》。
【新课教学】
师：请同学们看大屏幕，这些是在我们平常生活中，在电视上，经常看到的秋天的景色。秋天美不美？秋天给你最深的印象是什么？美在哪里呢？
生 1：秋天是绚丽多姿、色彩斑斓的。
生 2：秋天的美景正如昙花一现，树叶就匆匆落了下来。
师：秋天这么快就过去了，那么同学们你有哪些方法可以把秋天的多姿多彩留住呢？
生：秋天有这么多美丽的叶子，可以用叶子留住秋天。
师：你很有想法，请同学们看大屏幕，这些是什么？
生：用不同叶子制作的小动物和风景画。
师：你的眼睛真亮。老师给各组准备了树叶包，请同学分组打开看一看，不同形状的树叶，像什么？
生 1：椭圆形的叶子像动物的身子；扇形的叶子像围裙、蝴蝶翅膀。
生 2：三角形的叶子像房顶、鸭掌、鱼尾。
生 3：针形的叶子像动物的胡须、孔雀尾巴。
师：大家观察得很仔细，不同形状的叶子可以组成丰富的画面。
师：老师在每小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请小组的同学拿出来共同研究一下老师是怎样制作的？用到了哪些工具呢？
生 1：制作方法是剪、粘贴、挖空等。
生 2：用到了剪刀、胶水、画笔等。
师：请同学们注意看，老师要用树叶创作一幅小狮子作品，等会儿请大家说一下老师的创作过程，过程中要注意什么？
（老师示范创作小狮子作品）
师：老师示范完了，谁来说一说你的发现。
生：第一步构思主题，勾画草稿；第二步选择不同形状的树叶，剪裁加工；第三步粘贴制作，完成作品。
师：非常好，总结得很全面，谁能总结得更简练一点呢？
生：构思、拼摆、修剪、粘贴。剪的时候注意使用安全。
师：同学们说得都很对。接下来请同学们发挥想象力，进行个性化表现色彩绚丽、符合秋意的创作。在创作的过程中注意剪刀的安全使用。
【课堂活动】
师：看大家都已经完成了，现在我们举行 “秋天的艺术展” 活动，请大家将自己的作品贴在展示区，互相欣赏一下，你最喜欢的是哪一幅作品，为什么？
生 1：我喜欢第二排第三幅的小鸟作品，因为作者很有创意，给这幅作品加了一个边框。
生 2：我喜欢中间那幅小狐狸作品，因为作者将狐狸的动态表现得淋漓尽致，很生动。
师：老师也注意到了，这幅作品巧妙地用不同的叶子进行拼贴，形象生动，色彩和谐。这是哪位小作者呢？你来分享一下你的创作思路。
生：我先确立的主题，勾画小狐狸草稿，选择树叶，剪裁加工，最后粘贴制作，完成作品。
师：今天大家表现得都很不错，成功地留下了美丽的秋天。
【课堂小结】
师：谁来说一说你今天收获了什么？
生：学会创作树叶拼贴画，利用落下的树叶，再现秋天的色彩。
师：课后，请同学们将 “秋天” 分享给我们最爱的家人，并找一找还有哪些其他材质、物体能留住秋天。
【结束语】
各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！请问我需要擦黑板吗？