初中信息技术《加工图片素材》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试初中信息技术学科的 [具体序号] 号考生。今天我面试的内容是《加工图片素材》, 下面开始我的面试试讲。

上课！同学们好，请坐！

一、导入新课

师：请大家看多媒体上的两组图片，思考：这两幅图有什么区别？你更喜欢哪一幅？为什么？

师：好的，这位同学你来说一下。你说第一组的第二幅图比第一幅图色彩鲜艳，第一幅图整体很暗。第二组的第一幅图片比第二幅图片更有立体感，更能突出一个物体的 "形象" 感。很好请坐。

师：第一组图片是通过调整图片亮度达到效果，第二组图片则是通过给图片添加效果使得图片更有立体感。这两组图片都是通过加工图片素材来实现的、接下来我们来学习本节课题《加工图片素材》。

二、新课讲授

师：我们今天的第一个任务是裁剪照片，请同学们进行小组讨论：对 "操场" 素材图片进行裁剪，要求画面简洁，只突出 "跑道" 的形象。

师：刚才老师在巡视过程中发现同学们多数都是用自己之前学过的 PowerPoint 软件对图像进行剪裁、执行 "视图→工具栏→图片" 命令，打开 "图片" 工具栏找到 "剪裁" 按钮，就可以对图片进行裁剪，大家做得都很好。

师：老师补充一下，使用 "照片编辑器" 也可以剪裁图片，老师演示一下，同学们自己利用 "照片编辑器" 完成。

师：刚才老师在巡视过程中发现，同学们一个菜单一个菜单找，对软件不是很熟悉，我来再进行一下直观演示，加深同学们学习利用该软件加工处理图像的印象，我们要在 "照片编辑器" 中剪裁图片，可以按 "选定图像的局部→复制到剪贴板→贴为新图像→存盘的顺序来操作"。大家都学会了吗？

师：下面我们来进行任务二：调整图片的亮度、对比度。我们若想进一步对刚才裁剪的图片调整亮度、对比度 使得图片能够更加鲜艳，请大家先自己动手试一试，有哪些方法可以实现这一要求。

师：刚才看到同学们用 PowerPoint 中的 "图片" 工具栏调整亮度、对比度和灰度系数。很好，我们用照片编辑器 " 也可以进行调整，同学们先自行操作，然后小组内讨论，操作。一会请小组代表回答。

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下，哦，她说打开图片文件后，单击工具栏中的 "平衡" 按钮，出现 "平衡" 对话框时，拖动滑块可以调整图像的亮度、对比度和灰度系数。回答的很棒！请坐。

师：接下来请问同学们，发现花朵颜色不是很鲜艳，我们如何利用 "照片编辑器" 为图片添加一些效果？

师：老师操作，同学们请仔细观察。

师：打开图片后，单击菜单栏里的 "效果" 选项，可以打开一个命令菜单，其中列出了 14 种效果命令。前 6 种 是特殊效果命令，如 "清晰"" 柔化 "等；后 8 种是艺术效果命令，如浮雕" "水彩" 等。利用这些效果命令，可以改变图片的视觉效果。例如，打开一幅图片后，执行 "效果→浮雕" 命令，出现 "浮雕" 对话框。首先滑动浮雕刻度调整游标，其次选择光线为右上角，之后单击 "预览" 可对比前后效果，最后一步单击 "应用"。

师：大家都操作完成了吗，同学们操作完成后，继续尝试为图片添加一些效果。

三、巩固提高

师：如果要把 "校园一景" 和 "溜冰" 两幅图组合起来，怎么操作？请同学们自主阅读教材进行操作，教材上已经给出了操作要点，首先在 "画图" 窗口中打开图片文件 "校园一景", 在 "照片编辑器" 窗口中打开图片文件 "溜冰"。利用 "照片编辑器" 工具栏里的 "设置透明色" 按钮，把图片 "溜冰" 的背景设为透明色，然后把图片复制到剪贴板；然后切换到 "画图" 窗口中打开 "图像" 菜单，取消 "不透明处理" 命令前的√标志，然后 把剪贴板里的图片复制到画面中，再拖到合适的位置。接下来在 "画图" 窗口中输入文字 "生命在于运动", 最后保存 "画图" 窗口里的图片。

师：同学们完成后以小组为单位展示作品，体会 "图片编辑器" 的功能。

师：我看到大家做得都非常好。看来大家已经融会贯通了。

四、课堂小结

师：请问同学们、通过本节课的学习有什么收获？

师：很好，我听到有的同学说我们这节课学习了加工图片素材。看来大家都是收获满满呢！

五、作业

师：这节课结束了，请大家课后将本节课所学的操作知识，回家和自己的家人或者同伴分享。好，那么这节课我们就上到这里。同学们再见！下课！

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。