小学科学《谁先迎来黎明》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是小学科学组面试 X 号考生，我试讲的题目是《谁先迎来黎明》，下面开始我的试讲。

师：同学们好，上课。

导入情境

师：我们祖国历史悠久，风景优美，老师搜集了两个城市的一些照片与大家共同分享。

师：现在欣赏完了，大家知道这些是什么城市的图片吗？

生：北京和乌鲁木齐。

师：大家说得没错，这两个城市是分布在我国的不同位置，通过上节课的学习，我们知道了，地球在不停地自转，由此产生了昼夜交替的现象，那这两个城市，每天迎来黎明的时间先后一样吗？哪个城市会先迎来黎明呢？这节课我们一起来解决一下这个问题。

新课讲授

师：我们如何能够知道哪个城市会先迎来黎明呢？大家有什么想法吗？可以说出来跟大家分享。

生：可以打电话问两个地方的小朋友。

生：我觉得我们要知道两个城市所处的位置。

师：同学们说得太棒了，都太聪明了，给你们点赞。

师：你们知道这两个城市分别在我国的什么位置吗？

生：我们可以借助地图和地球仪来解决这个问题。

师：同学们说的不错，现在大家找到了吗？找到的话就在地球仪上标注出北京和乌鲁木齐的位置。

师：这两个城市的位置是怎么区分的呢？

生：两个城市的相对位置是北京在东。

师：既然我们已经找到了这两个城市的位置，那我们再来做个游戏。

师：我们需要六名同学到前面来，手拉手、面朝外围成一个圈模拟 “地球”，其中两个同学分别身上贴上 “北京”“东” 和 “乌鲁木齐”“西” 的标识，再请一个同学站在圈外代表 “太阳”。

师：在自转的过程中，这两位同学看到太阳的时候就喊一声 “天亮啦”。围成圈的同学先逆时针自转两圈，后顺时针自转两圈。其他同学记录下自西向东逆时针转时谁先看到太阳，自东向西顺时针转的时候谁先看到太阳。同学们听明白了吗？

师：好的，游戏结束，同学们表现太棒了。我们找同学来分享观察结果，哪位同学想来试一下？

生：我观察到自西向东逆时针自转时，北京先迎来黎明；自东向西顺时针自转时，乌鲁木齐先迎来黎明。

师：观察得很仔细，掌声鼓励一下。那么为什么会出现两种情况呢？地球自转的方向不可能有两种，究竟是怎样的呢？让我们继续研究。

师：为了帮助我们研究，我们先来回忆与感受几个生活中常见的几种运动现象，看看有什么规律？

师：当我们乘坐在向前行驶的汽车上，看到外面的景物是怎样的运动的？

生：看到景物都向后运动。

师：那么树、房子这些物体真的在向后运动吗？

师：如果看到车窗外的景物向前运动，你能判断我们乘坐的车向哪个方向运动吗？

生：向后运动。

师：乘坐旋转木马，大转盘，看到外面的景物是怎样运动的？

生：是旋转的。

师：当我们随同车、旋转木马一起运动的时候，会看到周围的物体向相反方向运动；这就是科学上所说的相对运动。当然，我们也可以通过物体的运动方向，判断出车或者是旋转木马的运动方向。

师：同学们来猜想一下，当我们乘上转椅，看到周围的景物是在顺时针旋转，你的转椅应该往哪个方向旋转？

生：逆时针旋转。

师：为了验证同学们说的是不是正确的，我们请几位学生在转椅上体验。

师：现在我们假想这是一把地球大转椅，我们每天看到地球周围有哪些星体在运动，它们的运动方向如何？

生：自西向东。

师：我们每天看到月亮、太阳、金星等天体都是自东向西在运动的，其实正是地球与他们相对运动的结果。而地球自转的方向，正好与它们自东向西运动的方向相反，是自西向东。

小结作业

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

师：根据刚才我们的探究活动，同学们能不能确定到底是北京先迎来黎明还是乌鲁木齐先迎来黎明呢？

生：结合两个城市的相对位置和地球自转方向确定北京先于乌鲁木齐迎来黎明。

师：看来大家都收获颇丰。

师：同学们课下的作业是结合课本上的世界时区图，思考北京和乌鲁木齐迎来黎明的时间相差几小时。

师：这堂课就上到这里，下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。