高中语文《记梁任公的一次演讲》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家好，我是 6 号考生，我试讲的题目是《记梁任公的一次演讲》。

上课！同学们好，请坐。

大家都听过演讲吧。但通过演讲者的言行举止来了解其人物性格，并非每个人都能做到，而本文的作者梁实秋却做到了。他从梁任公先生在清华大学的一次演讲中，洞察出梁任公先生的性格特点。

同学们学过历史，一定知道梁启超。梁启超在政界可是个叱咤风云的人物，哪位同学来跟老师介绍一下他的政绩呢？

好的，你说得非常好，史称康梁的 “公车上书”，其中的主要人物便有梁启超先生。大家可知道，他在文坛上也是一位不可多得的才子。如果大家想认识一个真实鲜活的学者梁启超，就要认真读一读梁实秋先生所写的《记梁任公先生的一次演讲》。

那么今天我们就走进这篇课文。大家先快速浏览课文，并且找出文中记叙了梁启超的哪些情况？

好的，看大家已经读得差不多了，那老师要考考大家，文中记载了梁启超先生的哪些情况？

大家回答得非常到位，记下了他的音容相貌和学者风度。

那老师还要考考大家，他的演讲给观众留下了怎样的印象呢？我们从哪里可以看出来？

恩，来这位同学你说一下，要从文中找到原句。

好了，你认为（原文：过去也有不少显官，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。）

这位同学你来说第二个。

好，你认为是（原文：我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂坐满了听众，随后走进一位短小精悍秃顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。）

嗯，同学你说一下你所找的文中对应的语句。你认为是（原文：我记得他开头是一首古诗。）

好的。有哪位同学还要补充吗？

好的，这位同学，你说一下。（原文：听过这演讲的人，除了当时所受感动之外，不少人从此对中国文学发生了强烈的爱好。）；还有（原文：于是我想起了从前的一段经历笔而记之。）从这两句来说，可以看出来，梁启超先生的演讲给大家一定的震撼，使不少中国文学爱好者产生了对文学的强烈爱好。所以说，从清华大学演讲的人不计其数，却没给他们留下什么深刻的影响，那为什么梁启超就能留下深刻的印象呢？也就是说他在演讲时有什么特点呢？请同学们开始讨论，讨论一下他演讲的特点，并从文中找到相应的语句。参照课后练习，给这些语句在旁边记下批示，讨论结束后，老师会提问。

好的，看大家已经讨论得差不多了，那有哪位同学来代表大家说一说文中写了梁启超先生演讲的哪些特点呀？

好了，从头开始说。

嗯，你说，先是开场白。开场白是什么样的特点？

他的开场白非常独特。好的，那接下来呢？

接下来是他的声音：沉着有力、洪亮而激昂。

就他的内容来说是丰富有趣的。而他的表情呢？

表情是表演酣畅淋漓。其中也有一部分描写他的肖像特点：身材短小精悍、秃头顶、宽下巴、穿一大长袍，步履稳健、风神潇洒、眼神光芒四射。那他的神态：就是生动有趣；语言更是旁征博引。动作：是手舞足蹈的。

综上所述，作者通过描写各种人物特点，塑造了一个生动形象的梁启超先生的形象。那么在我们平常的写作之中，同学们有运用对人物特点的描写，通过人物刻画来表达一种思想情感吗？这位同学，大家可能平常锻炼有所不足，那么老师今天就留这样一个课后作业，描写一位你身边比较重要的人。在描写过程中，要写出他的人物性格特点，运用一系列的动词，写一个 300 到 500 字的散文。

今天的课文我们就学到这，同学们下课！

尊敬的各位评委老师，以上便是我这节课试讲的全部内容。请各位评委老师给予指导。