尊敬的各位评委老师大家好,我是应聘初中数学的xx号考生,今天我试讲的内容是《全面调查》,下面 我将正式开始我的试讲。
【师】上课，同学们好，请坐。
【师】同学们，上课开始请欣赏一下这两幅 PPT 图片，小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的 "全民健身、阳光体育" 号召，她假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加，她应该组织观看哪种球类的比赛呢？
【师】为了解决上述问题，接下来让我们一起去看看吧！
【师】根据你预习的结果，先来看一道题目，下列调查中，适宜采用全面调查方式的是 () A. 了解一批圆珠笔的寿命；B. 了解全国九年级学生身高的状况；C. 调查人们保护海洋的意识；D. 检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件。
【师】同学们自己思考一下，稍后我们一起来交流。
【师】好，现在请那位举手举得最端正的同学回答。
【师】他说 A,B,C 中所有调查的对象数量庞大，且全面调查的意义不太大，不适合全面调查，D 中检查运载火箭的各零部件，对精准度的要求很高，所以必须采用全面调查的方式，所以选 D。
【师】他的解释真完整又清楚。一般来说，对于具有破坏性的调查，无法进行全面调查，全面调查的意义或价值不大，对于精准度要求高的，事关重大的调查往往选用全面调查。
【师】我们还要会用统计图来描述数据，选择合理正确的，要反映某市一周大气中 PM2.5 的变化情况，宜采用 () A. 条形统计图；B. 折线统计图；C. 扇形统计图；D. 以上都行。同学们想一想选择哪个。
【师】我看很多同学都选择的 B 选项。那要结合三种统计图的缺点进行选择，条形统计图不能反映出各部分占总体的百分比；折线统计图除了不能反映出各部分占总体的百分比外，还不能反映每一部分的具体数
【师】量；扇形统计图也不能反映各部分的具体数量。
【师】现在我们对于统计图也了解了很多，那接着我们来制作统计图。下表是某学校学生上学时使用的交通工具调查统计表。
【师】你能根据上面的数据，尝试绘制扇形统计图吗？
【师】老师提示一下，本题考查了制作扇形统计图的能力，扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小，请大家尝试着画一画。
【师】来，那位靠窗户的同学，老师看你早早地画完了，请你说一说你的想法。
【师】他说根据画扇形统计图的步骤，先确定使用不同交通方式的同学的人数，再求使用不同交通方式的同学占全体的百分比，并求出要画的扇形对应的圆心角，根据圆心角画出扇形统计图并写出名称即可。
【师】解释得真完美准确，请为他鼓鼓掌吧。请坐。
【师】请同学们翻开课本看一下课后练习题，稍后老师将答案投放在展台上。
【师】本节课我们经历了全面调查的一般过程，知道了利用问卷调查来收集数据，利用表格来整理数据，利用条形统计图和扇形统计图来描述数据；还学会了设计调查问卷和扇形统计图的画法。
【师】今天的收获真不少，请同学们课下的时候好好消化一下。
【师】好，这节课就上到这里，同学们再见。
【师】我的试讲结束，谢谢各位评委老师的耐心聆听。
