高中历史《陆王心学》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试高中历史学科的 XX 号考生。今天我面试的内容是《陆王心学》，下面开始我的面试 / 试讲。

师：上课！同学们好，请坐！

（一）新课导入

师：现在老师利用多媒体课件展示 “王阳明格竹” 的图片，同学们思考一下：王阳明年轻时效仿朱熹格物致知，格竹七日一无所获，随后王阳明的思想发生了怎样的转变？这种转变又产生了怎样的影响？接下来我们就一起进入今天的课题 ——《陆王心学》。

（二）教授新课

师：之前老师已经带领大家学习了程朱理学，而我们今天要学习的陆九渊在其基础上发展出了心学。

师：老师请同学们阅读教材。看完教材之后，大家回答老师：陆九渊的思想在世界观和方法论方面与程朱理学有什么不同？

师：同学们都很认真，老师带领大家总结一下：程朱理学的世界观认为 “理” 是万物的本源，陆九渊则认为 “心即理也”，理在心中。程朱理学的方法论是格物致知，陆九渊的是 “发明本心”。

师：陆九渊的世界观认为，“理” 就像太阳、月亮一样简单明了，不需要到身心以外的事物上去寻找，只要用内心反省的方式直达自己的内在良知就能获得 “理”。所以程朱理学是客观唯心主义，而陆九渊的心学是主观唯心主义。

师：我们学习了陆九渊创立了心学，但是正如朱熹是程朱理学的集大成者，陆王心学也有集大成者就是王阳明。

师：现在老师请同学们阅读教材，并且思考：王阳明的核心思想是什么？他是怎样发展陆九渊的思想？

师：好的，这位同学你来说一下。哦，你说宣扬 “心外无物”“心外无理” 的命题。在认识论上，他提出 “致良知” 和 “知行合一” 的学说。非常好，请坐。

师：下面老师展示关于两则王阳明思想的材料，通过两则材料，如何理解王阳明的思想内涵？同学们以同桌两人为一组进行讨论。

材料一：一次王阳明与朋友同游南镇，友人指着岩中花树问道：“天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？” 王阳明回答说：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你心外。”—— 王阳明《传习录》

材料二：有一次明朝的儒学大师王阳明外出不幸与同行的人被盗贼绑劫，当盗贼得知他是阳明先生时，就问他：“您说人人都有良知，我们这群盗贼也有良知吗？” 王先生肯定地回答：“有。” 盗贼反问：“怎么能证明呢？” 王先生要求他们说：“现在照我说的去做，我证明给你们看。” 于是，王先生让他们脱掉外衣、内衣，一层层地脱掉，直到剩下最后一条裤子的时候，还命令他们脱掉。盗贼喊道：“不行呀，这个不能再脱了！” 王先生说：“这就是你们的良知啊！”

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下，哦，她说王阳明继承陆九渊 “心即理也” 的观点认为身体的主宰是心，心之所想便是意，意之本性便是知，而意之所在便是物。提出了 “心外无物”“心即理也” 的观点，同时，他认为 “良知” 即人的道德良心，领悟天理要靠人的良知，而良知并不是外在的，它存在于每个人心中，只要做每件事时从本心出发就不会违背天理。所谓 “致良知” 就是克服私欲，恢复心体无善无恶之本来面目。“知行合一” 是指知和行都由良知支配自己的行为、产生于心，并不能科学阐述人的认识与实践的关系。表达得非常好，请坐。

师：程朱理学和陆王心学共同构成了宋明理学。那么现在大家看老师播放的纪录片《儒教 —— 两千五百年之旅》的宋明理学片段，请同学们阅读教材，说说宋明理学的特点是什么？

师：好，最后一排的学生你来说下。好的，请坐。他说融合了佛道思想；更加强调以伦理道德为思想核心，理论体系进一步思辨化。

师：现在同学们看材料进行小组讨论，思考：宋明理学对后世产生了怎样的影响？

材料一：为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。—— 张载《张子语录》

材料二：明朝的礼教统治比历代都严厉。《古今图书集成》记载，唐代的节妇烈女有 51 人，宋代有 267 人，到明代猛增至 36000 人。一部《明史》为节妇烈女立传的人数之多，为二十四史之最，仅徽州一地，明清两代所立的节妇碑就有 6000 多座。

材料三：人死于法，犹有可怜之者；死于理，其谁怜之。

师：大家说得都非常好，老师来替大家总结一下：一方面，理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又彰显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。另一方面，宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。

师：我看到大家完成都很好。看来大家已经融会贯通了。

（三）课堂小结

师：这节课马上就要结束了，请大家告诉老师我们这节课学习了什么？

师：很好，我听到有的同学说我们这节课学习了陆王心学和宋明理学，看来大家都收获满满！

师：这节课结束了，请大家课后搜集更多资料，谈一谈你对宋明理学塑造中华民族性格的理解，写一篇历史小练笔。

师：好，那么这节课我们就上到这里。

师：同学们再见！下课！

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。