高中美术《中国民间美术》逐字稿

尊敬的各位老师：

大家好，（鞠躬）我是高中美术组 xx 号考生，我的试讲题目是《中国民间美术》。

一、新课导入

师：同学们好！

生：老师好。

师：今天上课前，我们先来欣赏一段视频，请大家认真观看，一会老师有问题问你们。

师：视频看完了，来说一下从视频中看到了什么？

生：一位普通的农村妇女正在创作剪纸。

师：这是 “剪花娘子” 库淑兰剪纸创作的视频，视频中的这位老大娘叫库淑兰，她只是一位普通的农村妇女，却凭借一把剪刀，一双巧手，获得了联合国教科文组织的承认，那么，大家认为农村老大娘也能成为艺术家吗？为什么？

生：她是一位民间艺术家。

师：很好，那大家知道剪纸艺术源于哪里吗？好，今天我们就一起走进艺术的海洋《中国民间美术》。

二、新课教学

师：既然要学习民间美术，那么先请请大家抬头看大屏幕，这是一组民间美术作品，你看到作品的第一感受是什么，你能尝试说说什么是 “民间美术” 吗？

生 1：第一眼看上去喜气洋洋，画面十分热闹。

生 2：民间美术就是普通劳动人民制作的美术作品，用以表达审美理想、美化环境、丰富民间风俗活动的和日常生活应用及流行的美术。

师：很好，概括能力很强，请坐。

师：接下来我们一起看一个视频放松一下。

师：视频播放完毕，谁来说说这是哪种民间艺术？民间美术都有哪些品类？举手最高的那位男同学你来说。

生：常见的民间美术品类有剪纸、年画、刺绣、皮影、面具、木偶、玩具、木雕、泥塑等。

师：很好，看得很仔细，请坐。如果依照造型特征来分类，你会如何将这些作品归类，尝试为它们的分类起个名字。

生：像剪纸、年画、皮影等都是平面的，木偶、木雕、泥塑是立体的，还有一些是平面和立体综合的。

师：大家同意他的说法吗？

生：同意。

师：民间美术的种类多种多样，按照造型特征分类大致可以分为平面造型、立体造型和综合造型。

师：接下来，我们来欣赏库淑兰的剪纸作品《春来了》，给大家 3 五分钟的时间分组从造型、色彩等角度进行赏析。现在开始！

师：现在时间到，哪个小组代表来说一下，好，第三小组。

生：《春来了》作品造型夸张、用色生动。深红色的小马与黑色装束、白色面孔的人物构成画面主体，与黄、绿、蓝、白、红、黑等符号化的不同图案构成了和谐的整体。利用色彩的面积对比和相互呼应，画面中的形象活泼而充满律动感，色彩既稳重又协调，形成了艳丽而不失明快的乡土浪漫风格。

师：你的发言真精彩，大家为他鼓掌，请坐。

师：民间美术种类繁多，我们一起看皮影、泥塑、刺绣，例如皮影又被叫做 “影子戏”，是我国很古老的剧种，请同学们仔细观察，说一说他们各自的特点。

生 1：皮影是用驴皮或牛皮制成，因为柔韧性好；半透明，易于雕刻及着色。皮影戏在演出时，灯光将皮影印在白布上，表演者用杆操作影人的动作，并且配以唱腔和道白来对故事进行润色，让整场皮影的故事情节更加生动。

生 2：泥塑是民间美术的重要种类，有天津泥人张、无锡惠山泥人、陕西凤翔泥人等，其题材广泛，内容丰富，形态粗犷夸张，简练概括。

生 3：民间刺绣常以剪纸作底样，造型质朴、大方，色彩上采用原色对比，平面色块的运用使色彩过渡有跳跃感，显得鲜亮而富有喜庆气氛。

师：你能尝试总结民间美术的基本特征吗？有什么内在含义吗？

生：民间美术具有造型夸张、变形，色彩鲜艳、对比强烈的造型特征，同时作品中蕴含了艺术家对于生活的美好愿景，作品具有寓意性和象征性。

师：很好，总结得很全面，请坐。

三、课堂活动

师：我们了解民间美术这么多的知识，接下来大家从教材中选取自己喜欢的民间美术作品，说一说喜欢它的原因以及这件作品的艺术特征，以小组为单位进行探讨。

师：好，讨论声渐渐小了，哪个小组派代表来说一下？

师：第一小组的同学你们来说。

生：我最喜欢泥塑《惜春作画》，这是天津 “泥人张” 彩塑的代表作品，因创始人张长林而得名。他所捏塑的人物形象十分生动传神，他的作品有一定书卷气。

师：分析得很到位，请坐。

师：还有小组补充吗？

师：第三组的同学你们来说。

生：我喜欢这幅《门神》年画作品，此年画采用门神通常的对称构图形式，在对称中互有呼应和变化，装饰性很强。人物态势如待发之弓，稳中有进。色彩（红、绿、黄、紫）在画面上大小块错落并置，显得斑斓华美。

师：说得真好，其他同学，你们觉得怎么样？

师：老师听到赞叹声连绵不绝，看来大家都很认可其他小组的讨论结果。

师：由于时间关系我们就不请其他同学一一分享了。

四、课堂小结

师：今天我们学习了中国民间美术的种类及特征，希望同学们课下继续深化剪纸文化的相关知识，相信同学们也感受到了民间美术的美好寓意。有人认为：在科技发展的今天，民间美术已经失去了存在的价值。你同意这种观点吗？课下撰写一篇短文论述自己的观点，一起来分享你们的想法。

师：下课铃已经响起，今天的课程我们就上到这里，下课！

结束语

各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！请问我需要擦黑板吗？