高中美术《帕特农神庙》逐字稿

尊敬的各位老师：

大家好，（鞠躬）我是高中美术组 xx 号考生，我的试讲题目是《帕特农神庙》。

一、新课导入

师：同学们，大家都知道古希腊是一个盛产神话的国度，同时古希腊人民又具备着高超的建筑和雕塑技巧，所以伟大的古希腊先民们留下了非常多的艺术遗产。恰好上周末老师的一位朋友送给老师一件希腊古建筑的模型，老师今天给大家带来了，大家一起传阅一下吧！看到大家都对这个建筑非常的好奇，那么今天咱们就一起学习一下《帕特农神庙》这一课！

二、新课教学

（一）初步感知

师：同学们请看大屏幕，这里老师为同学们准备了一段关于帕特农神庙的视频，同学们在观看的同时也试着从中获取一些关于帕特农神庙的信息。视频播放结束，哪位同学来说一下你了解到的帕特农神庙是什么样的？

生：它是著名的雅典卫城的主体建筑，造型优雅却庄严肃穆，通体都是大理石堆砌，是用于膜拜仪式的神庙。

师：这位同学观察得很仔细阐述得很好，还有其他同学要补充一下吗？

生：帕特农神庙的造型很讲究，外观的正立面完全符合黄金分割理论，并且装饰精美，是典型的围柱式建筑。

师：这位同学的观察很细致。正如两位同学所说帕特农神庙是雅典卫城的主体性建筑，整体由大理石建造，造型典雅肃穆，建造考究装饰精美，是典型的围柱式建筑。

师：同学们我们已经了解到了帕特农神庙是围柱式建筑的典型代表，也观察到了它拥有很多的柱子结构。那么大家一定对古希腊的 “柱式” 产生了很强烈的好奇啦，那么接下来老师为同学们准备了几幅柱式的图片大家仔细观察一下，并分组讨论这些柱式的不同之处。

师：同学们我们的讨论时间已经结束了，哪组代表先来说说你们的观点呢？

生：我们发现他们的柱基有所不同，多立克式没有柱基，而爱奥尼亚式与科林斯式都有柱基。

师：一组同学说得很准确，我们再听听二组的观点吧。

生：我们发现他们的柱身有所不同，多立克式的柱身很粗壮，沟槽在 16 - 24 条，帕特农神庙就是采用的多立克柱式。而爱奥尼亚式柱身更加纤细，科林斯式是三者中最为纤细精美的，沟槽也最为多。

师：二组同学的观点也很正确，我们听一下三组同学的补充。

生：他们的柱头有所不同，多立克式的柱头极其简约，而爱奥尼亚式相对精致有着涡卷柱头，而科林斯式有着精美的忍冬草形象做装饰柱头。

师：同学们说得都很对，接下来老师为大家总结一下，多立克柱式是希腊柱式的先驱，它是一种没有柱基的圆柱，直接置于基座上，由一系列鼓形石料一个挨一个垒起来的，较粗壮宏伟。圆柱柱身表面从上到下都刻有连续的沟槽，沟槽数目的变化范围在 16 - 24 条。著名的雅典卫城的帕特农神庙就是采用的多立克柱式。爱奥尼亚柱式比较纤细轻巧并富有精致的雕刻，柱身比较长，上细下粗，但没有弧度，柱身的沟槽较深，并且是半圆形的。上面的柱头有装饰带，既位于其上的两个相连的大圆形涡卷组成，涡卷上有顶板直接楣梁。科林斯柱式的比例比爱奥尼亚柱式更为纤细、柱头以忍冬草形象做装饰，形似盛满花草的花篮。相对于爱奥尼亚柱式，科林斯柱式的装饰性更强。

师：同学们我们已经研究发现了这些柱式细节造型的不同之处和各自特点了，接下来同学们结合各柱式图片以及资料袋中相关文献资料分析一下各种柱式给我们的视觉感受。

生：多立克式整体给人雄浑粗壮的感受，爱奥尼亚式给人典雅的视觉感受，科林斯式给人精致奢华的感受。

师：这位同学讲得很准确，还有其他同学想要补充一下吗？

生：我觉得多立克式在造型上像一个雄壮的男士，爱奥尼亚式像一位青春典雅的少女，而科林斯式让我想起了雍容的贵妇。

师：刚才两位同学讲得都很优秀，的确多立克式给人雄浑挺拔的感受如同刚毅的男士，爱奥尼亚式造型典雅让人联想到优雅的少女，而科林斯式是三者中最为华贵精致的了，给人雍容精巧的视觉感受像一位华美的贵妇。

（二）课堂练习

师：通过我们对于帕特农神庙的学习，检验我们的时刻到了，以 “古希腊建筑艺术欣赏为主题”，同学们运用到我们今天学习的知识点，小组讨论写一篇不少于 200 字的赏析短文，时间 10 分钟。

师：这位同学辞藻华丽，为赏析短文增添了光彩。

师：这位同学补充一下科林斯柱式的风格，就更完整了。

三、课堂活动

师：同学们我们的讨论时间已经结束了，哪组同学来说一下你们的赏析观点呢？

生：古希腊建筑精美庄严，在建筑上追求比例的完美和造型的精巧，并由此形成了完整的建筑造型体系。

师：同学说得很好，也充分地展示了我们同学对于本节课程的掌握和理解，老师感到很欣慰。由于时间的关系，我们就不一一分享了，大家可以课下分享交流。

四、课堂小结

师：今天大家跟着老师一起去领略了古希腊帕特农神庙的建筑艺术风采，古希腊人民运用自己的智慧，在西方艺术史上留下了灿烂的一笔，古希腊的建筑也象征着人民对文明和民主的渴望，老师希望同学们在课后关注更多的文明艺术形式，例如雕塑，绘画等，并以此丰富我们的业余生活陶冶我们的情操。

师：那我们这节课就上到这了，同学们，下课。

结束语

各位老师，我的试讲到此结束，谢谢各位老师！请问我需要擦黑板吗？