初中物理《压强》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是初中物理面试 [具体序号] 号考生，我试讲的题目是《压强》，下面开始我的试讲。

同学们好，上课。

新课导入

师：同学们，老师问大家一个问题：蚊子与骆驼进行对比，蚊子和骆驼谁的力更大一些，谁的力的作用效果可能会更明显？

生：骆驼。

师：但为什么小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，而重重的骆驼却不会陷入沙中？

生：可能是因为蚊子的嘴比较尖。

师：这就是我们这节课要学习的压强。

新课讲授

师：蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。

师：大家由此想到了什么？

生：压力对物体作用的效果不仅跟压力有关，还应该跟受力面积有关。

师：很好，那我们就来研究一下影响压力作用效果的因素。

师：这个实验要用到控制变量法。

师：第一步，我们要探究压力的作用效果与压力的关系：保持小桌与海绵之间的接触面积不变，通过在小桌上加砝码改变小桌的压力。

师：当砝码重量改变的时候，小桌受到的压力有什么变化呢？

生：压力越大，压力的作用效果越明显。

师：第二步我们再来探究压力作用效果与受力面积的关系：保持小桌的压力不变，通过翻转小桌改变小桌与海绵之间的受力面积。

师：当受力面积变化的时候，小桌受到的压力有什么变化呢？

生：受力面积越小，压力的作用效果越明显。

师：通过实验结果我们知道压力的作用效果可以用压强来进行表示，在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

师：

单位：帕斯卡，简称帕，符号是。

巩固提高

师：下面请同学们思考一下，增大和减小压强有什么方法？

生：要增大压强，可以增大压力或者减小受力面积。

生：要减小压强，可以减小压力或者增大受力面积。

师：可以举例子来说一说吗？

生：比如针越尖越好用，比如书包带应该尽量宽些背起来更舒服。

师：很好，这节课大家都很认真，希望能继续保持。

课堂小结

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们认识到影响压力作用效果的因素以及压强的概念和公式。

师：看来大家都收获颇丰。

作业

师：下课后的作业是再找一找生活中有哪些对于增大和减小压强的应用。

这堂课就上到这里，下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。