尊敬的各位评委老师好，我是初中物理组面试 [具体序号] 号考生，我试讲的题目是《凸透镜成像的规律》，下面开始我的试讲。
同学们好，上课。
师：大家还记得我们之前学习过的平面镜成像的规律吗？
生：平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接，像和物的连线垂直于平面镜；像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离；像和物关于平面镜对称；像的大小相等，但是左右相反；像的上下不变，左右互换。
师：看来大家记得都很准确，那么透镜的成像规律又是怎样的呢？今天就先来探究凸透镜成像的规律。
师：老师给大家准备了放大镜，同学们每人拿一个放大镜靠近书本观察看到的文字。
师：当放大镜靠近书本时，大家有什么发现吗？
生：发现文字是正立放大的。
师：然后大家将放大镜远离书本，文字大小又有什么变化呢？
生：观察看到的文字，发现是倒立放大的。
师：继续将放大镜远离书本观察看到的文字，又有什么变化呢？
生：发现文字是倒立缩小的了。
师：同学们知道这个是什么原因吗？用今天学习的凸透镜的成像规律就可以解决这一现象。
师：同学们根据刚才的放大镜小实验可以发现凸透镜可以成正立放大的，还可以成倒立放大的像，还可以成倒立缩小的像。
师：接下来老师带领同学们一起设计实验来探究凸透镜具体的成像规律。大家准备好蜡烛，凸透镜，白色硬纸，尺子等实验用具，然后将凸透镜、蜡烛、白色硬纸放在同一直线上，并且使它们的中心大致在同一高度。
师：我们将白色硬纸作为光屏接收蜡烛成的像，物体与凸透镜光心的距离叫做物距，记为
；光屏上呈现的像与凸透镜光心的距离叫做像距
。
师：我们首先把蜡烛放在较远处，即
，调整光屏到凸透镜的距离，直到烛焰在屏上成清晰的实像。同学们来观察像的正倒和大小并用尺子测出物距
和像距
。
师：此时像的正倒和大小是什么样的呢？
生：像是倒立缩小的。
师：然后老师接着把蜡烛向凸透镜移近几厘米，即
，大家看此时像的大小和正倒是什么样的呢？
生：是倒立放大的。
师：老师继续向凸透镜移动蜡烛并调整光屏的位置，使
，同学们总能在屏上得到蜡烛的像吗？
生：不能。
师：现在老师撤去光屏，同学们从光屏一侧向透镜方向看去，大家能不能观察到蜡烛的像？像与物又有怎样的位置关系呢？
生：能观察到。
师：同学们把实验中得到的数据和观察到的结果填入书中表格。
师：看大家都做得差不多了，老师找一位同学在黑板上填写他们的表格数据。已知凸透镜的焦距
。
师：我们根据表格数据分析几个问题，同学们以小组为单位进行讨论。
师：第一个问题：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？
生：所有正立的像都是虚像，所有倒立的像都是实像。
师：第二个问题：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？
生：蜡烛在二倍焦距之外凸透镜成缩小的实像，在二倍焦距之内凸透镜成放大的实像，没有缩小的虚像。
师：第三个问题，凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？
生：蜡烛在一倍焦距之内凸透镜成正立的虚像，在一倍焦距之外凸透镜成倒立的实像。
师：同学们回答得很好，我们因此可以总结出，倒立必实像，正立必虚像，一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。
师：看来大家都收获颇丰。
师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？
师：作业是课下思考照相机、幻灯片、放大镜对应的成像原理。
这堂课就上到这里，下课。同学们再见。
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。
