初中历史《西周的分封制》逐字稿

西周的分封制

一、逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试初中历史学科的 XX 号考生。今天我面试的内容是《西周的分封制》，下面开始我的面试试讲。

师：上课！同学们好，请坐！

（一）新课导入

师：请大家看老师利用多媒体播放的影片《封神演义》中武王伐纣的片段，大家想一想：武王伐纣后建立西周，会实行什么样的制度来管理国家？这种制度又会产生什么影响呢？

师：老师看到大家都不是很了解。没关系，接下来我们就来学习今天的内容《西周的分封制》。

（二）教授新课

分封制实行的背景

师：老师出示夏商时期与西周的疆域图，同学们思考一下：两幅地图在疆域上有何差异？如果你是西周的国君，会如何进行管理？

师：好的，这位同学你来说一下。哦，你说西周的疆域明显更为辽阔，要革新政治制度来加强统治，西周的统治者采取了分封制来进行管理。很好，很正确。

分封制的目的

师：老师展示史料 “封建亲戚，以藩屏周”，请同学们结合史料总结，分封制的目的是什么？

师：好，最后一排的学生你来说一下。好的，请坐。他说其目的是巩固周王室的统治。非常正确。

分封制的内容

师：那老师利用多媒体播放纪录片《中国通史》中与分封制相关的片段，大家思考一下：分封制之下分封的内容有哪些？分封对象有哪些？

师：好的，这位同学你来说下。哦，你说分封的内容是土地和人口，分封的对象有王族、功臣和先代贵族，主要的封国有燕、鲁、齐等。很好，请坐。那么受封的诸侯享有怎样的权利和义务呢？

周天子

诸侯

诸侯朝天子曰述职，一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之

师：好，我听到有的同学说诸侯主要的权利有在封国内进行再分封，从而形成了天子、诸侯、卿大夫、士等等级；同时可以管理封国的土地和人口，可以征派赋税，建立武装。诸侯的义务有服从国王的命令、派兵随从周王作战、镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述职等。没错，很正确。

分封制的影响

师：接下来同学们阅读教材内容并结合自己搜集的资料，以小组讨论的形式探究：分封制的影响有哪些？

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下。哦，她说有利影响主要是分封制扩大了西周的统治范围，明确了诸侯的权利和义务，确立了周天子天下共主的地位，维护了西周的统治。不利影响主要有诸侯国的权力过大，随着血缘关系的疏远和周王室的衰微，诸侯国成为地方分裂势力，使社会出现混乱的局面。非常好。

师：其实不仅如此，西周的分封制虽说在前期维护了西周的统治，但并不能使西周的统治一直延续下去。公元前 771 年，由于周幽王的暴政统治，少数民族犬戎攻破镐京，西周灭亡。周平王东迁洛邑，建立东周。

师：我看到大家完成都很好。看来大家已经融会贯通了。

（三）小结作业

小结：师：这节课马上就要结束了，请大家告诉老师我们这节课学习了什么？

师：很好，我听到有的同学说我们这节课学习了西周的分封制，看来大家都收获满满！

作业：师：这节课结束了，请大家课后查阅资料，并尝试自己制作夏、商、西周的大事年表，下节课进行分享。

师：好，那么这节课我们就上到这里。

师：同学们再见！下课！

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。