初中历史《在探索中曲折前进》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试初中历史学科的 XX 号考生。今天我面试的内容是《在探索中曲折前进》，下面开始我的面试试讲。

师：上课！同学们好，请坐！

（一）新课导入

师：请大家看老师分享一段民歌歌词，同学们阅读一下：“社会主义新壁画，新农村里把根扎。农民热爱新壁画，村村都把壁画画。跃进车，跃进马，处处都是跃进画。新壁画，会说话，教育人心像灯塔。农民思想的鼓舞，生产劲头比天大。实现建设总路线，人人心里笑开花。” 大家读完之后有什么感想呢？

师：同学们说得都很好，都有自己的感受，老师听到有人说 “跃进”“画壁画”“建设总路线” 等内容。接下来我们就一起进入今天的课题 ——《在探索中曲折前进》。

（二）教授新课

中共八大

师：我们先来了解一下中共八大，在三大改造完成之后，我国社会进入了社会主义初级阶段，之后我们应该怎么做呢？

师：请大家看老师展示毛泽东《论十大关系》的节选片段，同学们根据片段内容及所收集资料开展 “百家讲坛” 活动，大家思考一下：从文件中获得了怎样的内容？

师：大家说得都非常好，老师来替大家总结一下：《论十大关系》总结了我国社会主义建设的经验，提出了调动一切积极因素为社会主义建设事业服务的基本方针。那么我们究竟应该如何建设社会主义呢？

师：请大家看老师多媒体展示中共八大的相关影像视频，同学们以记者的身份报道党在中共八大上所提出的当时国内的主要矛盾和主要任务。请结合八大召开的背景思考八大提出的观点是否合理？

师：好，最后一排的学生你来说一下。好的，请坐。他说八大的决策符合当时的国情，为建设社会主义指明了方向，是探索社会主义道路上的良好开端。非常正确。

总路线、大跃进和人民公社化运动

师：请大家看老师在多媒体上展示数据史料，大家思考一下：八大结束之后，社会主义建设取得了十分显著的成果，这是否说明我国社会主义建设取得了成功？在这样的情况下是否可以加快社会主义建设的速度？

1957 年比 1952 年增长百分比

| 工农业总产值 | 国民收入 | 工业总产值 | 农业总产值 | 铁路通车里程 |

| --- | --- | --- | --- | --- |

| 67.8% | 53% | 128.5% | 25% | 22% |

师：大家说得都非常好，老师补充一下：在 1958 年党中央八大二次会议提出了 “鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义” 的总路线。那么总路线的提出反映出什么问题？体现了什么思想？它提出的内容是否正确？

师：好的，这位同学你来说一下。哦，你说总路线反映出党和人民希望迅速改变落后的面貌，建设成为富强国家的愿望。但是总路线片面强调 “快”，不顾客观经济规律，导致了 “左” 倾错误地泛滥。很对，请坐。

师：在提出总路线之后，党中央又发动了 “大跃进” 和人民公社化运动。大家看一下多媒体上展示的材料。

师：请大家看老师在屏幕上展示的 “大跃进” 和人民公社化运动的照片，下面小组讨论，同学们思考一下：图片中的现象表明了什么问题？为什么会出现这样的问题？

师：好的，时间到，第一小组的同学你来说一下，哦，她说照片中的现象是不符合真实情况，不符合客观规律的，出现这种问题主要是因为对国情分析不够细致，缺乏建设经验，存在急于求成的情绪，忽视客观规律等等。很正确，请坐。

影响及调整

师：请大家看老师播放的相关纪录片，大家思考一下：“大跃进” 和人民公社化运动造成了什么危害？

师：大家说得非常好，1959 到 1961 年国民经济发生严重困难，死伤无数。那面对这样的情况，领导人做出了怎样的决策？没错，就是 “七千人大会”。

师：大家看老师展示的毛泽东等人参与 “七千人大会” 的图片，同学们再次思考一下：“七千人大会” 给当时带来了怎样的影响？

师：好，最后一排的学生你来说一下。好的，请坐。他说 “七千人大会” 比较系统地初步总结了 “大跃进” 以来经济建设工作的基本经验教训，对推动国民经济建设全面调整起到了积极作用。

师：除此之外，中共中央开始调整国民经济，提出 “调整、巩固、充实、提高” 的八字方针，1965 年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。

（三）小结作业

小结：师：这节课马上就要结束了，请大家告诉老师我们这节课学习了什么？

师：很好，我听到有的同学说我们这节课学习了中国发展的曲折历史，认识到经济建设一定要实事求是。看来大家都收获满满！

作业：师：这节课结束了，请大家课后回家自主收集资料，思考通过今天的学习，我们如何利用经验教训来发展当今的经济？

师：好，那么这节课我们就上到这里。

师：同学们再见！下课！

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。