高中生物《体液免疫》逐字稿

各位评委老师：

大家好！我是高中生物的 X 号考生，今天我试讲的内容是《体液免疫》，下面开始我的试讲。

导入

师：上课，同学们好，请坐！

师：大家都知道的身体无时无刻不处在病原体的包围中，但为什么却没有感到任何的不适呢？同学可以说一下。

师：是的，我听同学们说因为人体内存在三道免疫防线，来抵抗病原体的入侵。不错大家。

师：三道防线都包括什么呢？

师：第一道防线：皮肤和黏膜；第二道防线：杀菌物质和免疫活性物质；第三道防线：免疫细胞。

师：第三道防线又会发生怎样的作用呢？

师：同学们知道吗？

师：不知道的话我们带着疑问一起去看看《体液免疫》这节课。

新课教学

师：同学们来看一下过程图解，都有哪些细胞和物质参与了免疫过程？

师：吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞和记忆 B 细胞、淋巴因子。

师：免疫调节分为三个阶段，大家观看动态视频，你能描述这三个阶段的具体过程吗？

师：带着这一问题进行同桌间的交流合作。3 分钟后，请同学来回答。

师：时间到，第一个阶段谁来？小红你来吧。

师：她说，第一阶段吞噬细胞吞噬处理病原体，将抗原决定簇暴露出来并呈递给 T 细胞；T 细胞识别并分泌淋巴因子。

师：老师补充一下，抗原直接刺激 B 细胞。

师：第二个阶段谁来？小白你来吧。

师：她说，第二阶段 B 细胞接受到淋巴因子刺激后迅速增殖分化，产生浆细胞和记忆 B 细胞。不错请坐。

师：第三个阶段谁来？小蓝你来吧。

师：他说，第三阶段浆细胞分泌抗体，抗体和抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团。回答很棒！

师：老师现在来播放免疫的动画，相同抗原再次入侵时，发生什么免疫作用？一会请同学来说下。

师：嗯，这位同学说的很好！他说。记忆细胞对抗原十分敏感，对抗原的记忆可达数月甚至终生。当遇到同种抗原时，记忆细胞会迅速增殖分化生出新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞会产生大量的抗体，从而快速消灭抗原。这个过程称之为二次免疫。它比初次免疫反应更迅速也更强烈。

巩固提高

师：相信同学们这节应该学得不错了，同学角色扮演，分别饰演不同的细胞，说明自己在免疫过程中参与的环节及作用，共同演绎体液免疫的过程。

师：看大家对自己的角色理解的非常透彻！说明大家掌握的都很好！同学们都表现的很不错哦。

小结作业

师：上课的时间真的过得好快哦，今天同学们都学到什么了？

师：学习了知道人体的三道防线；概述体液免疫的过程。

师：同学们课下思考当病原体进入细胞后抗体无法发挥作用，免疫系统又会怎样应对？下节课分享。

师：好，今天的课就上到这里，下课。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。