初中心理健康《借我一双慧眼》逐字稿

各位评委老师:

大家好！我是初中心理健康的 [具体序号] 号考生，今天我试讲的内容是《借我一双慧眼》, 下面开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好，请坐！

师：同学们，我们先来看一段视频，播放的是《最强大脑》。

师：视频结束了，请同学们回答一下，郑才千的身上展示了哪方面的能力？

生：强大的观察能力。

师：从视频中我们可以看到，郑才千能从 45000 个色块中发现微小的变动，这是靠他强大的观察力才能做到的。

师：你能做到吗？其实观察力并不是与生俱来、一成不变的。它是可以通过科学的方法进行学习和锻炼的。今天我们就展开观察力训练的课程 --《借我一双慧眼》, 一起来学习提高观察力的方法。

二、新课教学

师：我们再来看一个活动，叫做慧眼识珠。

师：大家用心观察图片，看看从图片中看到了哪些事物。

师：同学们都观察到哪些东西了呢？

第一幅图：向上和向下的箭头；人在下楼梯；数字 5。

第二幅图：棋盘；人的身体；栏杆。

第三幅图：眼睛；叶子；黄昏的风景。

师：通过观察刚才的三幅图片，你认为观察的有效方法是什么呢？

生 1: 只有认真观察，才能看到更多的东西。

生 2: 在观察的时候需要变化不同的角度、进行多角度观察才能全面地认识事物。

师：由此可以得出，在观察的时候，我们首先要用心观察，其次需要变换不同的角度，才能全面地认识事物。

师：通过慧眼识珠的活动，我们已经学会了观察的第一个方法 -- 多角度观察。那么提高观察力还有哪些方法呢？希望大家能通过火眼金睛的活动用心体会。

师：我们先来看下具体内容:

(1) 同学们分成四组，每组派出 4 名成员做模特。

(2) 要求这 4 个模特在台前摆出一组造型，其他组的成员进行观察。观察 30s 后，请座位上的所有的同学闭住眼睛趴在桌子上，不准抬头，由台上的 4 个模特做出 4 个变化。变化完毕后，当老师说可以抬头的时候，其他组的同学重新观察这组造型，并且说出是哪 4 处发生了变化。游戏过程中需注意以下事项:

第一，模特摆造型的时候可以使用任意的动作，也可以佩戴任意的道具；

第二，模特变化造型的时候只允许做出 4 个变化，可以是一个人身上一处变化，也可以是同一个人身上有多处变化 (要求将学生做的变化，写到纸上，便于核实);

第三，模特摆好造型以后，不能随意乱动，停留一会儿，以便其他同学进行观察。

现在给大家三分钟的时间讨论，各组选出 4 位模特，讨论什么造型，以及要做出哪四处变化，并且要把做的变化由一位不是模特的同学写到纸上。

师：活动差不多了，老师有个疑问。

师：这组的模特发生了哪些变化呢？

师：同学们回答得很不错，我们讨论一下这个活动。

师：在刚才的活动中，你用了什么方法使你的观察既快又准确？

生 1: 要记录情绪以及模特的动作。

生 2: 要分工合作，每个同学记住一个人的动作。

生 3: 要把握整体的结构。

生 4: 既要关注整体，还要关注细节。

师：通过同学们的分享，我们发现在观察的时候不仅要关注整体、还要关注细节。这样才能更准确地认识事物。我们在学习、生活中也会一样，不仅要关注整体，还要关注细节，这样才能取得更好的成绩，发现生活中更多的美好。

三、小结作业

师：最后，请同学们用一句话来分享，在这节课上，你学到了哪些提高观察力的方法。

生 1: 要从多角度进行观察。

生 2: 要关注细节。

生 3: 整体和部分相结合。

师：由此可以看到，观察是智慧的源泉，希望同学们在日常的生活中多多留意观察身边的事物，多角度观察，关注事物的细节，努力提高观察的能力，使自己拥有一双慧眼。

师：好，今天的课就上到这里，下课。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。