高中政治《人民群众是历史的创造者》逐字稿

导入新课

同学们好，现在开始上课！

我们知道，今年是新中国成立 72 周年（文档创作时间为该年），在这七十多年里，我们取得了许多令国人骄傲、世人瞩目的成就。比如我们胜利完成了社会主义改造，开启改革开放，进入中国特色社会主义新时代；我们还有自主研发的高铁、移动支付、网购、共享单车，包括最近的 5G 技术、嫦娥工程等等。在这七十多年里，中国为什么能够走过如此辉煌的历史、取得如此骄人的成就呢？谁是这辉煌历史的创造者呢？

今天，就让我们从历史唯物主义的角度来探究《历史的创造者》。(板书：历史的创造者)

讲授新课

总议题：谁是历史的创造者？

议题一：谁创造了中国 72 年辉煌历史？

在探讨历史的创造者究竟是谁的时候，我们可以先思考一下建国 72 年来的辉煌历史是由谁创造的。请同学们发挥集体智慧，以小组为单位讨论：谁创造了中国七十二载辉煌历史？两分钟后请小组代表发言，现在开始。

嗯，二组同学认为是中国共产党，大家同意吗？嗯，还有其他答案吗？

好，一组同学认为是中国人民创造了我们的辉煌历史。大家说得很全面，72 载光辉历程，从领导核心的角度，离不开中国共产党秉持立党为公、执政为民的理念去领导人民群众进行建设和改革；从社会主体的角度，离不开做出卓越贡献的杰出人物，如袁隆平、钟南山；也离不开每一个爱岗敬业、勤劳勇敢的普通个人。咱们今天主要从社会历史的主体角度探究。

唯物史观认为，社会历史是由人的实践活动构成的，实践最基本的形式是生产实践，因此，唯物史观强调社会历史首先是物质生产发展的历史，而物质生产的主体是人民群众，所以我们说 —— 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。(板书：人民群众) 大家理解了吗？

议题二：人民群众是谁？

那么，谁是人民群众？人民群众包括哪些人呢？我们继续探究。

刚刚我们讲到，社会历史是由人的实践活动构成的，因此，每个人都是历史活动的参与者。只不过，人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。并不是每个人都能被称为人民群众，大家说只有对社会发展起哪种性质的人才能被称为人民群众啊？

很好，起推动作用的。

破坏祖国统一的台独、藏独、疆独属于人民群众吗？严重违法犯罪、破坏社会安定的人属于人民群众吗？

对，不是，他们的行为从不同方面对社会发展起了阻碍、破坏作用，不利于社会历史的发展，他们不属于人民群众，还是我国人民民主专政中专政的对象。

我们可以明确，凡是对社会历史起推动作用的人都是人民群众的一员，既包括普通个人，也包括杰出人物。这一知识在相关链接中。

关于人民群众的含义，大家还需要注意这么几点，首先人民群众是一个历史范畴，在不同的时期有不同的内涵，比如在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范畴。其次，不论人民群众的内涵怎样变化，从事物质资料生产的劳动群众都是人民群众的主体部分。因为没有劳动群众进行的物质资料生产，人类社会就无法继续生存和发展。劳动是人的存在方式，劳动群众是人民群众的主体，所以我们要崇尚劳动，尊重劳动群众的伟大创造。

这就是人民群众的含义。(板书：含义)

议题三：人民群众是如何创造历史的？

我们说人民群众是社会历史的创造者，那他们是如何创造历史的呢？他们创造了什么？

2020 年，新冠肺炎疫情来势汹汹。中国人民团结一心，众志成城。

人民群众是社会物质财富的创造者：在疫情最初防疫物资吃紧的时候，服装厂工人临危受命，转行生产口罩、防护服；各地向武汉捐物捐菜；医院不够用，我们仅用了十天时间就建好了火神山方舱医院…… 大家说，这说明人民群众创造了什么啊？很好，物质财富。(板书：作用 物质财富)

人民群众是社会精神财富的创造者：人民群众不止能创造物质财富。结合人民群众抗击新冠疫情的实践，习近平总书记总结出了伟大抗疫精神，《在一起》《最美逆行者》等影视作品陆续出现。大家说，这说明人民群众还能创造什么财富啊？很好，精神财富。(板书：精神财富)

人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。如为文艺工作者提供故事原型，提供吃、穿、住、用、行等。此外，人民群众还能直接创造社会精神财富，比如各种民俗文化、民间小调等。

人民群众是社会变革的决定力量：新冠肺炎疫情为 2020 年上半年按下了暂停键，但在全国人民的共同努力下，有序复工复产，终于在 2020 年下半年我国社会逐渐恢复、好转了起来，并且成为全球唯一一个实现经济正增长的国家。所以说，人民群众不仅能创造物质财富和精神财富，还是社会变革的决定力量，推动社会历史的发展。(板书：社会变革) 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军，主要通过生产力的发展而不断创造和改变社会关系。

知识小结，布置作业

今天的新课就先学到这里。请一位同学回顾今天所学。

掌握得不错。这节课我们学习了历史的创造者是人民群众、人民群众的含义，以及人民群众的作用。

同学们觉得自己掌握得怎么样啊？嗯，老师也觉得大家掌握得不错。

为巩固所学，我们布置一个小作业，2035 年我国将基本实现社会主义现代化，请大家结合本节课所学，谈谈作为历史创造者中的一员，应怎样 “从我做起”，推动我国实现基本现代化，写一篇 300 字的小文章，下节课我们一起分享！

升华

习近平总书记曾说 “历史是人民书写的，一切成就归功于人民”。作为新时代的新青年，我们要相信在亿万人民同心协力地奋斗下中国一定能，中国一定行！我们要做到勤学、创新、志存高远，为中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础，创造祖国更美好的明天！

今天的课就上到这里，同学们再见，下课。

各位老师，以上就是我的模拟授课，敬请批评指正，谢谢！