师：知乎上有一个问题很受欢迎：二十岁看上的衣服，不肯花几个月工资买下来，到了三十，不嫌贵了，却已经不适合了。三十岁看上的包，不肯花几个月工资买下来，到了四十，不嫌贵了，也已经不适合了。四十岁看上的车，不肯花几个月工资买下来，到了五十，却发觉，已经用不上了。直到垂暮之年，什么都不需要的时候，才会明白，那一次次犹豫间积攒下来的，只不过是悔恨和悲伤。
这个问题之所以引起大家讨论的热情，是因为它涉及到了一个终极的问题，那就是：人的生命只有一次，这仅有的一次生命应该怎样度过，怎样才能实现人生的价值。
人的价值
师：要想知道如何实现人生价值，首先要知道什么是价值。为什么我们想买衣服、包、车等物品？为什么后来我们拥有的这些东西，却还是不满意？当不适合的时候，这些东西对你还有价值吗？
生：衣服可以用来穿、包可以用来背、车可以用来代步，如果这些物品的档次比较高，还可以提高我们的自信心和幸福感。后来，这些东西没变，但我们的需要变了，所以它们不再适合我们，对我们就没有价值了。
师：什么是价值？哲学上的价值和具体领域的价值是什么关系？
生：价值就是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
师补充：价值是一个关系范畴，是事物属性与主体需要之间的关系，此外，还要注意这里的事物既包括物质的东西，也包括精神的东西。
师：在知乎平台上，针对刚才的问题有一个回答得到了最多的点赞：
别说什么“垂暮之年的悲伤”，一个人暮年的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，反而为年轻时没有买买买而遗憾，那这个人也就这点出息了。当我们活了一辈子，却还在用是否拥有某个包来衡量自己的价值，真的不觉得自己可悲吗？
大家同意这段话的观点吗？既然用包来衡量人的价值是可悲的，那我们应该用什么来衡量人的价值呢？人的价值和物的价值有什么不同？
爱德华：“水35升，碳素20千克，氨4升，石灰1.5千克，磷800克，盐分250克，硝石100克，及其他等等，这是一个以成年人为单位计算出来的人体结构成分，这些成分材料到市场上连小孩子的零花钱都能买齐哦！人类还真不值钱啊！”
沙亚严肃地说：“人类不是物品。”——节选自日本动漫《钢之炼金术师》
结合材料，说说人的价值和物的价值有什么不同？
生：从材料可以看出，当用构成身体的这些元素来衡量人的价值的时候，我们其实是非常不值钱的。但我们人可以通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。我们人的价值在于创造价值。
师：正如材料中所说，人类不是物品。我们人的价值不同于物的价值。物永远都是价值客体。人既是价值主体，又是价值客体。作为价值客体，人的价值就是创造价值，对社会尽责任，做贡献，称之为社会价值。作为价值主体，我们依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，社会愿意满足我们的需要，就是对我们自身价值的认同和尊重，称之为自我价值。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值既包括社会价值又包括自我价值。人的自我价值和社会价值是不可分割的。既然人的价值包括两个方面，那我们应该怎样评价人的价值呢？
师：观看视频《抗疫英雄》。为了隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物，弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质，根据第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议的决定，授予下列人士国家勋章、国家荣誉称号。授予钟南山“共和国勋章”。授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号。我们都认为钟南山院士对社会的价值大，被称为“国士无双”。
师：我们做出此判断的依据是什么？
生：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。
师：人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
价值观及其导向作用
师：全国人大常委会决定授予钟南山国家勋章，授予张伯礼、张定宇、陈薇人民英雄国家荣誉称号的决定迅速引起了广大网友的强烈共鸣。网友也纷纷为“国士”送上祝福，并表达了自己的感动。
网友一：以血肉之躯，护山河无恙，致敬英雄！
网友二：全国人民感谢您，不顾自己的身体，抢救生命，带头与时间赛跑。
网友三：国士更应最先保重身体，不应该像现在这样劳累。
师：网友以及同学们会有不同的评价和感动。导致人们不同的认识和评价的原因是什么？
生：网友以及同学们会有不同的评价和感动，是因为他们的价值观不同。
师：很好，透过现象看到了本质，那能具体解释一下什么是价值观吗？
生：价值观的含义是人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
师：最近一段时间，李兰娟院士的一段话引发了大家的热议。她说：“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬！建议把高薪留给德才兼备的科研、军事人员，教育孩子崇尚科学、尊重科学”。希望李兰娟院士的话能够得到重视，借着这次事件能为我国的年轻人确立一个正确的价值观。为什么要引导学生树立正确的价值观？
生：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导，价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
师总结：价值观作为一种社会意识，具有着重要的导向作用。价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导。正确的价值观引导人们积极、健康的生活，错误的价值观只会引人误入歧途。这就要求我们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。
培育和践行社会主义核心价值观
师：据钟南山的事迹和李兰娟院士的话，我们应该树立什么样的主流价值观？
生：社会主义核心价值观
师：我们教室的前面以及上学的路上都能看到社会主义核心价值观的标语，现在让我们一起回忆一下。
生齐读：社会主义核心价值观的基本内涵
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
师：我们为什么大力宣传社会主义核心价值观呢？
生：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
师：既然社会主义核心价值观这么重要，我们该如何践行它呢？小组讨论
小组1：使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
小组2：要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要修德，加强道德修养，注重道德实践。要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
师：社会主义核心价值观就是我们国家所倡导的正确的价值观，它是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。在我们的生活中，有无数的人，像黄老一样，坚守在自己的岗位，默默奉献，他们都在用自己的实际行动，践行着“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，所以，我们拥有了“自由、平等、公正、法治”的社会，所以我们建设出了“富强、民主、文明、和谐”的国家。所以我们向世界展示出了中国速度、中国智造、中国精神、中国力量。每一个中国人，都竖起大拇指，骄傲地说“厉害了，我的国！”
师总结：习主席说：“一个有希望的民族，不能没有英雄；一个有前途的国家，不能没有先锋。”今天，我们不仅要不忘初心回望来路，敬仰昨天的英雄；还要不忘初心高瞻远瞩，崇敬今天的英雄，孕育明天的英雄。作为青年的你们，是祖国的未来，你们的价值取向影响着整个社会未来的价值取向。让我们努力学习，不断提高明辨是非、做出判断的能力；参与实践，积极践行社会主义核心价值观，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！
布置作业：写一篇《如何树立正确价值观的小论文》
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