初中生物《神经系统的组成》逐字稿

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同学们都喜欢哪些课余活动？打篮球、打网球、看书…… 同学们的课余生活真是丰富多彩呀。大家知道吗，我们能如此娴熟地完成这些活动，离不开神经系统的参与。那神经系统是由什么组成的呢？它们又发挥了怎样的功能？今天我们就来学习相关知识。

新授

同学们请看大屏幕上几则神经系统部分受损的案例。读了这些案例，同学们有什么疑问吗？有的同学想知道为什么肿瘤压迫大脑却造成了眼睛失明，还有同学想知道为什么腰部脊髓受伤却使下肢丧失运动功能等等。大家提出的问题都很有探究价值。确实，发病部位和出现病症的部位为什么会不同呢？你们能对此作出合理的假设吗？请同学们小组讨论。

四组：你们认为受伤的这些部位，像脑、脊髓和它们发出的神经，是能够调节感觉、肢体运动以及内脏活动的。你们的思路真开阔，请坐。

是的，这便是神经系统调节作用的结果。下面就请同学们阅读课本 88 页的插图，认识神经系统各组成部分，了解它们的分布。

哪位同学可以挑战自己，结合这幅无标注挂图介绍一下？看来同学们识记得又快又准。我们将位于神经系统中枢位置的脑和脊髓称为中枢神经系统，位于周围部分的脑神经和脊神经称为周围神经系统。这个称呼与它们的功能有没有关系呢？

下面我们就来研究它们的功能。请同学们阅读大屏幕上的几个案例，推断大脑、小脑、脑干的功能。请同学们先独立思考，有问题的地方小组讨论。

二组：你们认为喝醉酒的人走路摇摇晃晃，是因为酒精麻醉了小脑，推断小脑有维持身体平衡的作用。而拍打人的脑干有时会致人死亡，是因为脑干与人呼吸、心跳等基本的生命活动有关。推断很合理，请坐。是的，小脑不仅能维持身体平衡，还能协调运动，而脑干中有许多与基本生命活动有关的中枢，像呼吸、运动、血压中枢等。

一组：中风引起语言障碍、脑血栓引起半身不遂，这是因为伤及了大脑皮层中相应的语言中枢和运动中枢。是的，大脑皮层中有多种活动的神经中枢，是调节人体生理活动的最高级中枢。而大脑的潜能也是无限的，需要我们不断开发。

那脊髓和周围神经系统有什么功能呢？我们通过下面一个小视频来找到答案。你来回答，通过视频不难发现，脊髓也可以对外界或体内的刺激产生规律的反应，也能将刺激传向大脑。而神经在体内的分布非常广泛，形成了复杂的神经网络，起到了通讯传导作用。

我们也可以看出，中枢神经系统可以对刺激产生反应，就像人体的指挥中心，而周围神经系统则是通信部门。

神经系统与其他系统一样，它结构和功能的基本单位也是细胞，我们称之为神经元。那神经元细胞与其他细胞相比，它的形态结构有什么特点？这些结构特点对它的功能又有什么意义呢？请同学们参照大屏幕上的结构图，阅读课本相关知识来找到答案。

这位同学你来说一下：神经元主要包括细胞体和突起两部分，呈多角形，有突起这是它与其他细胞的主要区别。每个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相接触，形成复杂网络。回答得很准确，请坐。

其实在长的突起外表大都有一层鞘，这样就组成了神经纤维。大量神经纤维集结成束，外面包膜便构成了一条神经。神经纤维末端的这些细小分支叫做神经末梢，它们遍布全身各处。我们也看到，各个神经元突起末端都与多个神经元突起相接触，形成了复杂的网络。也正是这个复杂的网络，使得我们可以传递、处理信息。

通过今天的学习，我们知道了神经系统的组成及各部分的功能，还对神经系统结构和功能单位神经元的结构展开了研究。同学们对今天的知识掌握如何呢？通过大屏幕上几道题来检验一下。通过反馈，同学们掌握得很扎实。课下请同学们利用身边的废旧物品，尝试做一个神经元的结构模型，下节课我们一起来展评，下课。