高中信息技术《使用数据库应用系统》逐字稿

各位评委老师:

大家好！我是高中信息技术的 [具体序号] 号考生，今天我试讲的内容是《使用数据库应用系统》, 下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们，随着科技的不断发展，很多学校、公司都逐渐开始使用系统来管理各项业务，那同学们知道的都有哪些系统呢？

生：图书管理信息系统、教学资源库系统、多媒体视频节目点播系统。

师：那我们今天就来学习 -- 使用数据库应用系统。

二、新课教学

师：刚才同学们都说出了很多的业务管理系统，那这些系统在业务管理过程中都有哪些作用呢？它们又是怎样来管理信息的呢？现在我们就带着这个疑问来进行探究吧！

师：根据实际情况，自主选择一个数据库应用系统，通过实际操作和条件查找并统计相关信息，了解该系统的主要功能和特点。

师：同学们每 3 - 5 人为一个小组，自由组合，组内讨论选出组长，系统操作开始之前做好小组学习计划和组内成员的任务分工。实际操作过程中查阅系统的使用说明，填写 "使用数据库应用系统的情况记录表" 记录小组讨论的成果。系统操作和信息查询结束后，各小组把收集到的信息和资料汇总在一起，并讨论交流两个问题:

问题 1: 该系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势？

问题 2: 当你在使用该系统时，有没有遇到你提出的需求系统无法帮你完成的情况？

师：同学们讨论完成之后，每个小组代表都纷纷展示出自己小组的讨论成果:

师：来，请第一小组来说一下。

师：一组同学说，校本课程管理系统。在系统中录入选修课和必修课的课程信息，然后在系统中查询选修塑造职业形象和文明礼仪课程的学生信息，并且通过网络查询出衣着形象、语言表达等多方面的礼仪文化。在系统使用过程中不能统计出每名学生共有几门必修课，几门选修课。

师：第二小组也很积极，来补充一下。

师：二组同学说，图书管理信息系统。在系统中查询图书馆内《红楼梦》这本书的借阅状态，包括图书馆借出的数量、现有的数量、图书存放的位置等基本信息，并且通过网络查询红楼梦中 "黛玉葬花" 的故事情节。在系统使用过程中不能查询出图书归还的截止时间。

师：第三小组也来讲一下。

师：三组同学说，学籍管理信息系统。在系统中分别查询高一年级全体学生，全体女生的基本信息。在系统使用过程中没有遇到无法完成的问题。

师总结：大家回答的都不错，使用数据库应用系统的优势包括：1. 能够存储大量数据，且占用空间少；2. 管理操作方便、快捷、高效；3. 检索统计准确、迅速、高效；4. 数据应用共享性好。

师：接下来使用和分析搜索引擎，了解搜索引擎在管理大量数据及其高效检索信息方面的优势。

师：按照前面划分的小组继续讨论，各组根据实际情况确定需要搜索的主题内容，小组讨论选择网上搜索引擎，所选定的主题作为搜索关键词进行内容检索，在搜索引擎中进行网站信息的添加操作，并将填写好的信息发布到搜索引擎中，了解搜索引擎对网站信息的管理形式。搜索引擎检索结束后，各小组把收集到的信息和资料汇总在一起，并讨论交流两个问题:

问题 1: 利用搜索引擎检索到的信息量如何？为什么？

问题 2: 利用搜索引擎检索信息有什么优势和不足？

师：讨论结束之后，请同学们分享讨论成果。

师：好，穿黄衣服的同学请你来说。

师：这位同学说用搜索引擎检索到的信息量很大，类型庞杂，但是质量并不尽如人意。由于互联网的开放性，只要是搜索引擎能够抓取到的网页，都会成为搜索的对象。利用搜索引擎检索信息能够快速的查找出我们需要的信息，但是查询出来的信息很多，内容会有差异，还需要去判断信息的准确性。

师：这位同学回答的很棒！请坐。

三、巩固提高

师：同学们咱们接下来使用在线数据库系统检索信息，了解在线数据库管理信息及其检索信息的优势。

师：同学们操作的很流畅，看来同学们已经融会贯通了。

四、小结作业

师：同学们，今天都学到了什么？

师：请同学们学习搜索引擎的种类划分和工作原理。下节课一起分享。

师：好，今天的课就上到这里，下课。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。