初中生物《生物进化的历程》逐字稿

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我国有许多著名的神话故事，盘古开天辟地和女娲造人的神话大家应该都很熟悉。但生物真的是神的杰作吗？当然不是，我们知道生物是不断进化而来的。那么生物进化的历程是怎样的呢？我们该如何研究它呢？今天我们就来探究相关知识。

新授

生物进化历经了几十亿年，人类无法亲身经历这个过程。那科学家是如何研究生物进化的呢？让我们通过几则材料来大致了解他们的工作。

请同学们阅读课本 57 页资料分析中的两则材料，回答这样两个问题：1. 材料中科学家研究生 物进化的证据是什么？2. 科学家又是通过怎样的方法来研究的呢？

请小组讨论解决这两个问题。四组：第一则材料科学家研究了不同地层中的化石情况，第二则材料科学家比较了不同生物之间细胞色素 c 的组成差异。你们认为化石和生物基因和蛋白质组成都是研究生物进化的证据，而主要的研究方法是比较。思维非常活跃。是的，化石和现存生物都是研究生物进化的材料，选用一定标准对有联系的生物进行对比，就能确定它们的异同。科学家正是通过对化石等现存材料运用比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。

那你能继续深入分析两则材料，推测生物进化的历程吗？请同学们以小组为单位，对材料做进一步探究，回答：1. 根据不同生物化石在地层中出现的早晚顺序，你能得到什么结论？2. 这些生物化石中哪些结构更复杂，它们的生活方式有了哪些变化？3. 你能根据不同生物与人细胞色素 c 的氨基酸差异表格，推断它们与人的亲缘关系远近吗？请同学们开始吧。

二组：由材料可知，鱼类出现在较古老的地层中，两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类依次出现在越来越晚的地层中。由此推测生物进化历程中鱼类最早出现，接着是两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。而且出现越晚的生物结构越复杂，生物生活环境也由水中逐渐过渡到陆地上。通过对不同生物和人类的细胞色素 c 在氨基酸不同数目的分析，发现黑猩猩与马和人的细胞色素 c 差异小，说明它们的亲缘关系近，而向日葵和酵母菌的差异大，与人类亲缘关系远。分析得非常全面、合理，请坐。

通过化石在地层中出现的早晚顺序，我们可以推测不同生物类群的进化关系，对生物亲缘关系的比较研究也能帮我们追溯生物进化的历程。我们来看马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，它们虽有差异但也有很多共同点，这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。

通过之前的学习，我们已经掌握了不同种类动植物的形态结构特点，课下也让同学们进行了回顾。下面我们请两位同学到黑板上合作，将写有之前所学动植物类群的图片贴到这棵动植物进化的大树上，好，小明同学和同桌一起来尝试一下。其他同学请填写课本 59 页的动植物进化树。

我们来看，他们粘贴得非常正确，说明同学们对之前学习的知识掌握得非常扎实。那你能根据这棵动植物进化树和刚才所学知识，从结构、生活环境、生物类群等级三个方面概括生物进化的趋势吗？同桌之间交流一下。

一组：通过分析生物进化树发现，生物的进化是由简单到复杂，由低等到高等、由水生到陆生的。概括得非常精准，请坐。

正是在这样漫长的生物进化历程中，有新生物产生，也有生物灭绝，各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。

通过今天的学习，我们知道了研究生物进化的一些方法，并对生物进化的历程进行了分析。同学们对今天所学掌握得如何呢？我们通过大屏幕上几道题来检测一下。从反馈来看，同学们对今天所学掌握得非常扎实。关于恐龙灭绝的原因，人类有哪些假设呢？你更支持哪一种假设，为什么？请同学们课下查阅相关资料，下节课我们来进行交流，下课。