高中政治《世贸组织的基本原则》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，我是高中政治组的 *** 号考生，我试讲的题目是《世贸组织的基本原则》，下面开始我的试讲。

导入新课

师：上课，同学们好，请坐！

师：同学们在上新课之前，咱们先来看下大屏幕，老师准备了这则视频。（视频：“中国加入世界贸易组织”）

师：请同学们观看并思考，第一个问题是中国加入世贸组织的时间？第二个问题是世界贸易组织有什么作用？

师：我看同学们思考得很认真呢。哪位同学来说一说呢？好，第一排穿红衣服的女生，你先来说。

师：很好，请坐。她说中国于 2001 年 12 月 11 日正式成为世贸组织成员。

师：好，这位同学说一下第二个问题。

师：很好，请坐。她说世界贸易组织积极组织多边贸易谈判，为国际贸易制定一系列的协定，为成员国提供解决贸易摩擦和冲突的场所。

师：这两位同学说得都很好。

师：那么同学们来想一下，世贸组织解决贸易争端的原则有哪些呢？

师：下面，就让我们一起学习本节课《世贸组织的基本原则》。

新课讲授

师：现在请同学们看一下大屏幕，这里老师准备了一则材料帮助同学们更好地理解本节课所学内容。（展示材料）

师：同学们想一下，如果你是印度政府，该如何应对？

师：给大家 2 分钟独立思考时间，然后同桌为一组进行讨论交流，等会儿老师叫个别同学起来回答下。

师：好，时间到。我看同学们思考交流的很认真呢。那请我们坐在后面的同学来回答一下。

师：嗯，很好，请坐。这位同学说土耳其违背了世界贸易组织的非歧视原则，所以应当请世贸组织争端解决机构进行申诉，维护本国利益。

师：回答得很好。看一下大屏幕。（多媒体出示材料展示案例处理结果）

师：那谁来回答一下什么是非歧视原则呢？噢，我看咱们前排的同学举手了，你来回答一下。

师：很好，请坐。她说非歧视原则是指各成员应公平、公正、平等地一视同仁地对待其他成员，包括货物、服务、服务提供者或企业、知识产权所有者或持有者等在内的与贸易有关的主体和客体。

师：很好。从大家的回答中可以看出，非歧视原则在贸易关系中包含了最惠国待遇、国民待遇，是世贸组织最重要的原则。

师：现在老师找一位同学读一下教材 23 页的 “名词点击”，让同学们了解一下这两个原则。这位同学读一下吧。

师：好，请坐。阅读这两个原则后，同学们想一下应该如何区分两者呢？

师：给同学们 2 分钟的时间，先独立思考，再以同桌小组为单位进行讨论。

师：时间到！同学们都找到问题的答案了吗？找到的请举手示意一下老师。（环顾整个教室的所有学生）

师：好，请我们坐在后面的男同学来说一下。

师：嗯，很好，请坐下。这位同学说最惠国待遇，目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等；而国民待遇原则，是把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化。

师：不错。老师简单总结一下。最惠国待遇说白了就是见者有份，不见者也有份；而国民待遇原则就是不排外。这样说同学们是不是更好地理解了这两个原则，也知道怎么区分了吧。

师：这也是我们本节课的第一个知识点 “非歧视原则” 以及 “它在贸易关系中包含的两个原则”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

师：同学们再来看下大屏幕，这里老师准备了一则案例。（多媒体出示材料）

师：请同学们看完案例思考这个问题：中国为什么要对世贸组织其他员国进行承诺？

师：给同学 3 分钟思考时间，等会儿老师叫同学起来分享一下。

师：噢，后面那位同学举手了，他说一成员方政府与另一成员方政府所缔结的影响国家贸易的协定，也必须公布，以防止成员方之间不公平的贸易，从而造成对其他成员方的歧视。

师：很好，请坐。这体现了世贸组织的透明度原则，成员方所实施的与国家贸易有关的法令、条例、司法判决、行政决定，都必须公布，使各成员国及贸易商熟悉。

师：这也是我们本节课的第二个知识点 “透明度原则”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

师：好，同学们还记得上节课预留的课后作业吗？

师：对，上节课老师让同学们去搜集自由贸易原则和公平竞争原则的资料和案例，并在课上进行分享。有哪位同学完成了这项作业呢？

师：很好，前排这位同学举手示意了，那请我们这位同学来分享一下。

师：嗯，很好，请坐。这位同学看来课下费了不少功夫，整理的资料很详细，值得我们大家去学习哦。

师：同学们分享得都很不错。总之，自由贸易原则是指限制和取消一切妨碍和阻止国际贸易开展与进行的所有障碍，包括法律、法规、政策和措施等。公平竞争原则是指使贸易在公平的基础上进行的原则。

师：这也是我们本节课的第三个知识点 “自由贸易原则和公平交易原则”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

巩固提高

师：好，同学们，看一下大屏幕。老师布置了这样一个问题。（面对经济全球化趋势，结合时政热点，选择一个案例，说说我国应该怎样做？）

师：给大家 2 分钟独立思考，然后前后四人成一个小组进行交流讨论，等会儿老师叫同学起来分享下。

师：好，时间到。那请我们坐在后面的二组代表来发表一下看法。

师：嗯，很好，请坐。这位同学选择了中美贸易战这则案例，我国应该增强规则意识和经济防范意识，进一步促进对外经济发展。

师：回答得很好。大家掌声鼓励一下。

课堂小结

师：那课程到这里呀，本节课的教学内容已经基本讲解完毕。相信同学们通过本节课的学习一定会有不同的收获。

师：那么老师给大家 1 分钟的时间，把你的收获和感悟写下来，等会儿老师找个别同学来分享。计时开始！

师：好，时间到。请这位同学来谈谈你的收获吧。

师：嗯，很好，请坐。她说世贸组织的基本原则有非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。

师：回答得很好。同学们，这节课我们还学习了最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。

作业

师：老师针对本节课内容专门设置了一个课后作业：

师：用今天所学知识分析中美贸易战，并写出分析报告。

师：下节课老师请同学来分享一下。

师：好，下课，同学们再见。