高中化学《化学反应的快慢》逐字稿

尊敬的各位评委老师好，我是高中化学组面试 X 号考生，我试讲的题目是《化学反应的快慢》，下面开始我的试讲。

同学们好，上课。

新课导入

师：同学们阅读一下课本上联想质疑部分，思考一下催化剂有什么重要作用呢？

生：催化剂能使化学反应速率加快。

师：同学们看一下屏幕上出示的 2 - 2 - 2 到 2 - 2 - 3 两张照片，思考一下，化学反应谁快谁慢？

生：焰火的反应快，铜的腐蚀慢。

师：那同学们能不能举例说明一下，哪些现象与化学反应快慢有关呢？

生：镁、锌和稀硫酸的反应，相同质量的锌和相同浓度盐酸和醋酸的反应。

师：有哪些方法可以表示化学反应的快慢呢？

生：可以看冒气泡快慢，看颜色变化，看固体量减少的快慢，看浑浊程度，还可以看温度变化……

师：化学反应速率有快有慢，那它受什么因素影响呢？这节课我们就来共同来探究影响化学反应进行快慢的因素。

教授新课

师：老师已经给大家发了一些材料，下面同学们就来利用已经发的材料，以小组为单位，各小组间合作设计实验方案。

师：看时间差不多了，看大家也都做得差不多了，我们找各组代表来给大家说一下。

生：第一组的实验计划是，将表面积基本相同的镁条和铁皮分别与 0.5mol/L 的盐酸反应。

生：第二组的实验计划是，铁片与不同浓度的盐酸反应（0.5mol/L，3mol/L）。

生：第四组的实验计划是，块状大理石、粉末状大理石分别和 0.5mol/L 盐酸反应。

生：第五组的实验计划是，H₂O₂的分解实验，一组加催化剂二氧化锰，另一组不加催化剂二氧化锰。

师：大家说的都很好，看各组也都已经设计好实验方案了。那大家就进行实验吧。

师：好的，实验基本已经都结束了，各组的实验现象如何呢？通过实验现象我们知道哪些因素会影响化学反应进行的快慢呢？

生：我们组发现，镁条和盐酸反应，产生的气泡更快。我们组得出的结论是化学反应的快慢是与物质本身的性质有关。

生：我们组发现，铁片与不同浓度的盐酸反应（0.5mol/L，3mol/L），实验现象是铁片与 3mol/L 的盐酸反应，产生的气泡更快。我们组得出的结论是改变反应物浓度可以调控化学反应速率，反应物浓度越大，化学反应速率越快。

生：我们组发现，镁条分别和水、热水反应，镁条和热水，产生的气泡更快。我们得出的结论是，温度影响化学反应速率，温度越高，化学反应速率越快。

生：我们组发现块状大理石、粉末状大理石分别和 0.5mol/L 盐酸反应，粉末状大理石和盐酸反应产生的气泡更快。所以我们得出的结论是，改变反应物之间的接触面积可以调控化学反应速率，接触面积越大，化学反应速率越快。

生：我们组发现，H₂O₂的分解实验，一组加催化剂二氧化锰，另一组不加催化剂二氧化锰。发现加催化剂的一组，产生的气泡速度更快。我们得出的结论是可以通过加入催化剂的方式调控化学反应速率，加入催化剂，化学反应速率加快。

师：大家说的都很好，我们通过上述实验可以发现，物质之间能否发生化学反应以及可能发生的化学反应的快慢是由物质本身的性质决定的。但是可以通过改变反应物的浓度、反应的温度、反应物之间的接触面积等条件来调控化学反应速率。

师：通常情况下，增加反应物浓度、升高温度、增大反应物之间的接触面积以及使用催化剂可以提高化学反应速率。

巩固提升

师：那同学们认为，还有哪些因素会影响化学反应速率呢？

生：不知道。

师：其实影响化学反应速率的外界条件除浓度、温度、催化剂外，还有压强（对于一些有气态物质参加的反应）、光波、电磁波、超声波、溶剂等。

课堂小结

师：同学们，不知不觉这节课就要结束了，哪位同学愿意谈一下你这节课都有哪些收获呢？

生：我们知道了浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响，初步了解了如何调控化学反应的快慢。

师：看来大家都收获颇丰。

师：同学们课下请思考温度，浓度，压强对化学平衡的移动会产生什么影响？

师：这堂课就上到这里，下课。同学们再见。

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。