高中政治《参与政治，贵在实践》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，我是高中政治组的 * 号考生，我试讲的题目是《参与政治，贵在实践》，下面开始我的试讲。

导入新课

师：上课，同学们好，请坐！

师：同学们在上新课之前，咱们先来看下大屏幕，老师准备了这组情景对话。（呈现小明和小红的对话）

师：请同学们阅读并思考，你更认同谁的说法？

师：我看同学们思考得很认真呢。哪位同学来说一说呢？好，第一排穿红衣服的女生，你先来说。

师：很好，请坐。她比较认同小红的说法，因为我们的生活的确是离不开政治的。

师：好，还有观点不同的吗？这位同学说一下。

师：很好，请坐。她也认可小红的说法，因为此刻的我们就在接受者教育的权利，我们既然享受权利，就有参与政治的义务。

师：这两位同学说得都很好。作为中学生，大家都知道应该参与到政治生活中。

师：那么同学们来想一下，我们应该如何更好地参与到政治生活中呢？

师：下面，就让我们一起学习本节课《参与政治，贵在实践》。

新课讲授

师：现在请同学们看一下大屏幕，这里老师准备了三个镜头视频帮助同学们更好地理解本节课所学内容。（多媒体呈现三个镜头）

师：同学们想一下，联系生活分析以上镜头属于公民通过哪种方式参与政治生活？

师：给大家 2 分钟独立思考时间，等会儿老师叫个别同学起来回答下。

师：好，时间到。我看同学们思考的很认真呢。那请我们坐在后面的同学来回答一下。

师：嗯，很好，请坐。这位同学说镜头一展示的是村民通过投票站来选举他们的村委会成员。

师：那谁来回答镜头二？噢，我看咱们前排的同学也举手了，你也来回答一下。

师：很好，请坐。她说镜头二是谋士开展 “市民献一计” 的活动，倡导广大市民参与进来。

师：好。再请我们坐在后面的女同学来说下镜头三。

师：嗯，很好，请坐。这位同学说镜头三是通过监督听证会来参与政治生活。

师：通过以上三位同学的精彩描述，分析总结得很到位。

师：通过刚才三位同学的表述，从大家的回答中可以看出，以上镜头分别是公民通过民主选举、民主管理、民主决策、民主监督参与政治生活。

师：这也是我们本节课的第一个知识点 “公民参与政治生活的途径”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

师：同学们，我们再来联系实际讨论这样一个问题，作为中学生可以采用哪些方法可以参与政治生活？

师：请同学们带着这个问题阅读教材的 24 页。首先，找出这个问题的答案；其次，在阅读教材的过程中遇到疑难问题把它记录下来。

师：给同学们 3 分钟的时间，先独立思考，再以同桌小组为单位进行讨论。

师：时间到！同学们都找到问题的答案了吗？找到的请举手示意一下老师。（环顾整个教室的所有学生）

师：好，请我们坐在后面的男同学来说一下。

师：嗯，很好，请坐下。这位同学说这个问题的答案在课本的 2 页材料下半部分，我们参与政治生活的途径有很多，除了可以通过学习习近平系列讲话、学习时事政治，还可以观看新闻、参加共青团的活动，行使政治权利履行政治义务，包括我们学习政治知识都是在参与政治生活。

师：这也是我们本节课的第二个知识点 “中学生参与政治生活的途径”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

师：通过检查，老师发现，咱们班同学们的自学互学情况还不错。那么，老师来提问一下，咱们各个小组是否还存在疑难问题呢？（环顾整个教室的所有学生）

师：奥，后面那位同学举手了，你的问题是？

师：很好，请坐。刚才这位同学提出的一个问题是那我们参与政治生活的意义又是什么呢。

师：好，下面老师来讲解一下，作为中学生的我们，参与政治生活可以提高我们的思想政治素质。

师：通过老师的讲解，同学们是不是对这个问题清楚明白了呢？

师：要是不明白的话，我们再来做一个小活动。加深一下对这个知识点的理解。

师：同学们还记得上节课预留的课后作业吗？

师：对，上节课老师让同学们去充当小记者，去学校采访同学在某一次参与政治生活中的感受，并结合自己的经历，在课上进行分享。有哪位同学做了这项作业呢？

师：很好，前排这位同学举手示意了，那请我们这位同学来分享一下。

师：嗯，很好，请坐。这位同学说每天晚上都会按时收听观看新闻联播，这也慢慢帮他养成关心国家大事的习惯。

师：大家掌声鼓励一下，这确实是个好习惯，值得我们大家去学习哦。

师：噢，我看后排那位同学举手了，你来说。

师：很好，请坐。她说她周末去参加了模拟联合国的活动，能够更好地了解国际组织的相关知识。

师：同学们分享得都很不错。总之，参与政治生活可以提高我们的思想政治素质，可以激发我们参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，可以培养我们遵纪守法的习惯，增强参与政治生活的能力，增强走中国特色社会主义道路的自觉性。因此，我们作为中学生，要积极地参与到政治生活中去。

师：这也是我们本节课的第三个知识点 “参与政治生活的意义”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

巩固提高

师：好，同学们，看一下大屏幕。（多媒体展示视频）

师：给大家 2 分钟独立思考一下我们在参与政治生活的过程中，并不是每一个人都能做到认真参与，那我们应该如何正确参与政治生活？等会儿老师叫同学起来分享下。

师：好，时间到。嗯，很好，请坐。这位同学说我们在参与政治生活时并不是简单地参与，必须要认真学习相关知识，真正参与到具体的实践过程中去，并且要依法有序地参与，才能够真正提高思想政治素质，养成良好的习惯。

课堂小结

师：那课程到这里呀，本节课的教学内容已经基本讲解完毕。相信同学们通过本节课的学习一定会有不同的收获。

师：那么老师给大家 1 分钟的时间，把你的收获和感悟写下来，等会儿老师找个别同学来分享。计时开始！

师：好，时间到。请这位同学来谈谈你的收获吧。

师：嗯，很好，请坐。她说政治生活与我们息息相关，我们虽是中学生，但是也是可以通过自己的行为去参与政治生活的。

师：回答得很好。同学们，本节课老师引导大家学习了如何正确地参与政治生活，我们可以利用本节课学习的途径参与到政治生活中去，希望大家在日常生活中能积极参与政治实践，来提升自己的政治素养，为我们社会主义民主政治建设贡献出自己的一份力。

作业

师：老师针对本节课内容专门设置了一个课后作业。

师：课后自主选择一种课堂学习的参与政治的途径，参与到政治生活中，并写一篇 200 字的实践感悟。

师：下节课老师请同学来分享一下。

师：好，下课，同学们再见。