尊敬的各位评委老师：
大家好，我是高中政治组的 *** 号考生，我试讲的题目是《物质的概念》，下面开始我的试讲。
导入新课
师：上课，同学们好，请坐！
师：同学们在上新课之前，咱们先来看下大屏幕。（多媒体展示盘古开天的图片及简单文字介绍）
师：请同学们观察并思考世界是否真的是由盘古或者上帝创造的，世界的本原又是什么，同桌之间交流下。
师：我看同学们交流得很认真呢。哪位同学来说一说呢？好，第一排穿红衣服的女生，你先来说。
师：很好，请坐。她认为盘古创造了世界，世界就是物质。
师：好，还有观点不同的吗？这位同学说一下。
师：很好，请坐。她认为世界不是被人为创造出来的，它是一直客观存在的。
师：这两位同学说得都很好，其实这没有对错之分。
师：结合前面所学的哲学基本问题。那么同学们来想一下，世界的本原又是什么。
师：下面，就让我们一起学习本节课《物质的概念》。
新课讲授
师：现在请同学们看一下大屏幕，这里老师准备了几组图片帮助同学们更好地理解什么是物质。（多媒体展示图片）
师：同学们想一下，除了老师展示的这些物质外，身边还有哪些物质呢？
师：很好。我听到部分同学提到了咱们的学习桌和椅子，以及咱们的学习工具，这都是物质。
师：请同学们找出这些事物的共同点，并结合教材找出物质的概念。
师：给大家 3 分钟独立思考时间，等会儿老师叫同学站起来分享下。
师：好，时间到。那请我们坐在后面的这位同学来分享一下。
师：嗯，很好，请坐。这位同学说物质的概念在教材 23 页，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
师：这也是我们本节课的第一个知识点 “物质的概念”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。
师：同学们，我们再来看一下大屏幕，在刚才学习的基础上，老师设计了这样两个问题，第一个是物质的概念和前面所列举的物质的具体形态有何区别？第二个问题是物质的唯一特性又是什么？
师：请同学们带着这两个问题阅读教材的 24 页。首先，找出这两个问题的答案；其次，在阅读教材的过程中遇到疑难问题把它记录下来。
师：给同学们 2 分钟的时间，先独立思考。
师：时间到！同学们都找到问题的答案了吗？找到的请举手示意一下老师。（环顾整个教室的所有学生）
师：奥，我看到还有部分同学没找到，没找到没关系。下面我们进入互学环节，听清老师的要求：请前后两排的同学组成一个合作小组进行沟通交流，统一自学提纲上这两个问题的答案，并尝试解决个别同学提出的疑难问题，如果大家解决不了可以派个代表把它记录下来。咱们时间安排为 3 分钟。
师：好，时间到！下面老师来检查一下同学们的自学互学情况。（环顾整个教室的所有学生）
师：第一个问题，请我们坐在后面的二组代表来说一下。
师：嗯，很好，请坐下。这位同学说第一个问题的答案在课本的 24 页，物质的概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，是不生不灭的，不同于具体的物质形态，是有生有灭的。
师：针对第二个问题，老师请这边五组代表来回答一下，她说这个问题的答案在课本的 25 页，物质的唯一特性是客观实在性。请同学们在课本相应的位置画下来。
师：通过检查，老师发现，咱们班同学们的自学互学情况还不错。那么，老师来问一下，咱们各个小组是否还存在疑难问题呢？（环顾整个教室的所有学生）
师：奥，后面那位同学举手了，你的问题是？
师：很好，请坐。刚才这位同学提出的一个问题是通过唯物主义是如何看待这个物质世界的。
师：好，下面老师来问一下，咱们班哪位同学能帮他解答一下？哦，没有啊，那听老师来讲解一下，无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。
师：通过老师的讲解，同学们是不是对这个问题清楚明白了呢？
师：要是不明白的话，我们再来做个小活动。加深一下对这个知识点的理解。
师：同桌二人为一小组，每人任选一个方向，一个是自然界的物质性，另一个是人类社会的物质性。
师：结合教材自学 3 分钟后互相给同桌讲解这两方面的内容。等会儿老师叫同学站起来分享下。
师：好，时间到。那请我们坐在前排的这位同学来分享一下。
师：嗯，很好，请坐。这位同学从自然界的物质性这一方面做了全面的表述，天地自然从本质上讲都是物质的。
师：其实，刚才老师听了大家的精彩陈述，就把本节课的疑难知识点形象生动地展现出来了。
师：这也是我们本节课的第二个知识点 “世界的物质性”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。
巩固提高
师：好，同学们，看老师板书的这个观点。观点：有人认为古代朴素唯物主义观点对于物质已经有了科学理解。
师：给大家 2 分钟独立思考该观点的正确性，等会儿老师叫同学起来分享下。
师：好，时间到。那请我们坐在后面的同学来发表一下看法。
师：嗯，很好，请坐。这位同学说的很全面。
师：通过刚才小组的讨论，相信同学们能够更好地区分物质和物质的具体形态之间的差别。
课堂小结
师：那课程到这里呀，本节课的教学内容已经基本讲解完毕。相信同学们通过本节课的学习一定会有不同的收获。
师：那么老师给大家 1 分钟的时间，把你的收获和感悟写下来，等会儿老师找个别同学来分享。计时开始！
师：好，时间到。请这位同学来谈谈你的收获吧。
师：嗯，很好，请坐。回答的也很全面。
师：同学们，这节课老师引导大家学习了什么是物质，物质的唯一特性是客观实在性。世界的物质性具体表现在哪些方面。
作业
师：老师针对本节课内容专门设置了一个课后作业。
师：课后请同学们搜集人类社会物质性的相关案例，并记录下来。
师：下节课老师请同学来分享一下。
师：预习下节课，物质的存在状态《认识运动 把握规律》。
师：好，下课，同学们再见。
