一、导入
师∶上课，同学们好，请坐。
师∶同学们，上课之前呢，老师先给大家播放一组图片，请同学们认真观看，
师∶好，图片播放完了!
师∶怎么样，很美对吧 ?图片中为我们展现了色彩斑斓的灯光。师∶灯光不仅可以为我们驱走黑暗，带来光明，它还点缀着我们的生活，是我们生活和工作中不可缺少的朋友。
师∶今天，我们要学习一个关于灯光的故事，这是一个怎样的故事呢 ?师∶现在，就让我们一起走进当代作家王愿坚的《灯光》。
二、初读
师∶接下来，老师就给大家 5 分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边读边解决这样几个问题。
问题一∶画出文中的重点生字词。
问题二∶用自己的语言概括文章写了什么内容。师∶好，开始你们的朗读吧。
师∶大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。那老师就先来检查大家的字词掌握情况。
师∶现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了 PPT 上，谁愿意来朗读?
师∶你的小手举得最高，就你吧。大家说，她读的怎么样?
师∶嗯，声音非常的洪亮!哦?我听到有同学说，她有一个字读错了。
师∶那这个字应该读为，对，黑魅魉，来，跟老师一起读一读∶黑魅魅、黑魅魉。
师∶除此之外呢，老师还要为大家强调一个字的书写，请同学们看老师的范写∶"千钧一发"的"钧"指的是古代的重量单位。
师∶攻克了字词关，我们再来解决第二个问题∶课文写了什么内容呢?
师∶你已经跃跃欲试了，快站起来吧。
嗯，归纳的非常全面，课文写了郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中;战斗打响后， 郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
三、析读
师∶现在呢，老师就再给大家十分钟的时间，小组合作交流讨论∶课文中哪些句子令你印象深刻，说说你的理由。
师∶嗯，各位同学已经端正了坐姿，看来，大家已经都讨论的差不多了，那现在，就来分享你们讨论后的成果吧。
师∶第一小组的同学已经全员举手了，那就请你来做分享。
师∶你们找到的是"广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。"
师∶为什么广场上的灯光会令作者感到光明和温暖呢 ?
师∶嗯，因为作者经历过从未见过灯光、憧憬灯光的战争时期，他对现在的幸福生活感到幸福而满足。
师∶嗯，你能结合时代背景和上下文来回答问题，看来你已经掌握了学习语文的好方法了。
师∶在这句话中，你读出了作者怎样的心情?
师∶嗯，有幸福 !有自豪 !有对祖国的热爱!师∶ 那就请你带着这种感情来读一读这句话吧。师 ∶读的真好，非常有感情。
师∶读完了这一句，我们再思考一个问题。
师∶开头对天安门的灯光进行描写有什么用意呢 ?
师∶哦，埋下伏笔，与回忆中的灯光进行对比，完全正确。
师∶嗯，同桌还补充道∶"这是倒叙!"
师∶你们思考的真全面，不光想到了文章的内容，还考虑到文章的写作方法。
师∶好，老师发现第三小组的同学已经迫不及待了，有请第三小组代表来分享。
师∶你们小组要分享的是"书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。"
师∶诶 ?"聚精会神"是什么意思 ?师∶是的，注意力非常集中。
师∶ 那你觉得郝副营长他在沉思些什么呢 ?
师∶哦，期待战争的胜利，期待未来的美好生活。
师∶是啊，无数的革命先烈他们流血牺牲，就是为了让我们过上美好幸福的生活。同学们可要珍惜呀!千万不要辜负他们用生命为我们铸就的美好生活。
师∶第五小组的同学，你们终于举手啦，相信深思熟虑之后你们的发言更精彩。
师∶你们分享的是这一句"后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。"
师∶"千钧一发"又是什么意思呢 ? 师∶嗯， 比喻情况十分危急的时刻。
师∶那在这危急时刻郝副营长做了些什么?他又为什么要这样做?
师∶是的，他划亮火柴，点燃了书，他举的高高的。只是为了让后续部队看清前进的方向。
师∶同学们，郝副营长知道这样做会给自己带来些什么吗 ?
师∶是啊，暴露自己，是死亡的威胁 !
师∶ 但是他还是这样做了，从中你体会到了什么?
师∶嗯，在危险面前毫无畏惧，为了胜利愿意牺牲自己的崇高品质。
师∶这就是我们的革命先烈，就是我们的英雄!他们为了后代过上幸福生活，义无反顾的选择了牺牲自己。师∶让我们带着这份感动再读一读这段话。
师∶同学们，你们读的很用心，老师听出了你们的激动心情。
四、品读师∶同学们。
师∶文章三次出现的灯光、这灯光与战斗现场的火光有什么联系?
师∶第一排这位女生，你来回答。
师∶你认为作者是从现实入手，采用回忆的手法，最后阐明我们今天美好的现实生活来之不易这样一个道理。
师∶你的同桌要补充，有请。 师∶你说"灯光"是贯穿全文的线索。
师∶你们俩总结的真全面，真是学习上的黄金搭档。
五、小结作业
师∶好了，同学们。
师∶美好的时光总是短暂的，不知不觉又到下课的时间。
师∶本节课咱们学习了与灯光有关的感人故事，认识了郝副营长，这个为了革命理想而英勇牺牲的感人形象，也知道了今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们要倍加珍惜。等我们借着明亮的灯光读书学习的时候，也请同学们可下完成这样一个作业∶给郝副营长写一封信，说说我们现在的生活。好了，同学们，下课。
