高中政治《推动城乡发展一体化》逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好，我是高中政治组的 *** 号考生，我试讲的题目是《推动城乡发展一体化》，下面开始我的试讲。

导入新课

师：上课，同学们好，请坐！

师：同学们在上新课之前，我们先来大屏幕，老师准备了这则视频。（视频：当前 “三农” 问题的现状）

师：请同学们观看并思考，应该如何解决 “三农” 问题？

师：我看同学们观看得很认真呢。哪位同学来说一说呢？好，第一排穿红衣服的女生，你先来说。

师：很好，请坐。她说推动城乡发展一体化，解决好农业农村问题是全部工作的重中之重。

师：那么同学们来想一下，怎么实施推动城乡发展一体化呢？

师：下面，就让我们一起学习本节课《推动城乡发展一体化》。

新课讲授

师：好，同学们还记得上节课预留的课后作业吗？

师：上节课让同学们去搜集有关 “三农” 问题的资料，有哪位同学完成了这项作业呢？

师：很好，前排这位同学举手示意了，那请我们这位同学来分享一下。

师：嗯，很好，请坐。这位同学看来课下费了不少功夫，整理的资料很详细，值得我们大家去学习哦。

师：同学们分享得都很不错。

师：城乡一体化是随着生产力的发展而促进城乡居民生产方式、生活方式和居住方式变化的过程，使城乡人口、技术、资本、资源等要素相互融合，互为市场，互相服务，逐步达到城乡之间在经济、社会、文化、生态上协调发展的过程。

师：这也是我们本节课的第一个知识点 “城乡发展一体化的含义”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

师：现在请同学们看一下大屏幕，这里老师准备了一段视频材料。（多媒体展示 2019 年《中央一号文件》相关内容）

师：同学们阅读这则材料想下，为什么要推动城乡发展一体化？

师：给大家 2 分钟独立思考时间，等会儿老师叫个别同学起来回答下。

师：好，时间到。我看同学们思考的很认真呢。那请我们坐在后面的同学来回答一下。

师：嗯，很好，请坐。这位同学说解决好 “三农” 问题是全党工作的重中之重，城乡一体化是解决 “三农” 问题的根本途径。

师：回答得很好。这也是我们本节课的第二个知识点 “城乡发展一体化的原因是什么”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

师：现在请同学们继续看一下大屏幕，这里老师还准备了一段视频材料。（多媒体呈现中国最富裕的六个村的相关资料）

师：给大家 2 分钟独立思考，然后前后四人成一个小组进行交流讨论这几个村为我们实现城乡一体化带来了怎样的启示？等会儿老师叫同学起来分享下。

师：好，时间到。那请我们坐在后面的二组代表来发表一下看法。

师：嗯，很好，请坐。这位同学总结的很到位。她发现这些村子并不完全依托农业致富，有的重视人才，有的和城市一样办起了养老院，有的实现了现代化机械生产，有的和工业、旅游业产业很好地融合。

师：回答得很好。大家掌声鼓励一下。

师：那谁来补充一下呢？噢，我看咱们前排的同学举手了，你来回答一下。

师：很好，请坐。她说要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。

师：很好。从大家的回答中可以看出，要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。

师：这也是我们本节课的第三个知识点 “城乡发展一体化的措施”。请同学们在课本上的相应位置把这个知识点画下来。

巩固提高

师：好，同学们，看一下大屏幕。老师布置了这样一个随堂问题。

师：推动城乡发展一体化还有哪些其他措施？

师：给大家 2 分钟独立思考，然后前后四人成一个小组进行交流讨论，等会儿老师叫同学起来分享下。

师：好，时间到。那请我们坐在后面的五组代表来发表一下看法。

师：嗯，很好，请坐。这位同学说城乡发展一体化需要完善农村基本公共服务，提高农民的就业率，免费提供信息发布、政策咨询、职业介绍和创业指导等服务。

师：回答得很好。大家掌声鼓励一下。

课堂小结

师：那课程到这里呀，本节课的教学内容已经基本讲解完毕。相信同学们通过本节课的学习一定会有不同的收获。

师：那么老师给大家 1 分钟的时间，把你的收获和感悟写下来，等会儿老师找个别同学来分享。计时开始！

师：好，时间到。请这位同学来谈谈你的收获吧。

师：嗯，很好，请坐。她说她了解到了城乡发展一体化的含义和原因。

师：回答得很好。同学们，这节课我们还学习了最重要的城乡发展一体化的措施，以及作为中学生的我们应该增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

作业

师：老师针对本节课内容专门设置了一个课后作业：

师：用今天所学知识，运用经济知识，从个人、企业和政府的角度为自己的家乡建设制订一份发展方案。

师：下节课老师请同学来分享一下。

师：好，下课，同学们再见。