尊敬的各位老师：
大家好，（鞠躬），我是初中地理组 xx 号考生，我的试讲题目是《香港》。
新课导入
师：上课！同学们好！
师：同学们，上课之前老师先给大家播放一首歌曲。
师：大家知道这首歌叫什么吗？
生：《七子之歌》。
师：那大家知道这首歌描述的是什么地方吗？
生：香港。
师：很好！今天我们就一起走进《香港》。（教师板书课题）
新课教学
师：同学们，大家自主阅读教材，思考：香港是什么时候回归？和我们国家是什么关系？第一排的这位同学你来说。
生：香港在 1997 年 7 月 1 日回归祖国怀抱，是我们国家不可分割的一部分。
师：你读教材读得很仔细。
师：大家观察香港地图，看看香港位于我国的什么位置？最后一排手举得最高的那位同学你来说。
生：香港位于中国大陆的东南端，与广东省相邻。香港由香港岛、九龙、新界组成，面积为 1104 平方千米。
师：你还说出了香港的组成和面积，很全面。
师：大家观察大屏幕上的图片，对比中国内陆面积与香港面积，并结合中国的房屋建设情况和香港的房屋建设情况资料，思考：香港与内陆地区在土地利用方面有何不同之处？第三排靠过道的这位同学你来。
生：香港国土面积相对较小，其中房屋建设多为高层建筑，且香港出现填海造地的现象。
师：你总结得很全面！
师：请大家读图 7.34 香港城市中的绿地，小组讨论：香港面积狭小，但是绿地面积的大小分布如何？这种现象说明了什么？一会儿叫小组代表回答。第二小组代表最积极，说说吧。
组 2：香港虽然面积小，但是绿化面积大、环保意识强。这种现象说明了香港经济的高速发展并未以牺牲环境作为代价，做到了高密度人口、发达的经济与高质量自然环境和谐共存，对于内地的发展具有示范和启发作用。
师：你们小组讨论得很深入！
师：同学们，请看大屏幕上香港的产业与祖国内地之间联系的图文资料，思考：香港与祖国之间的密切联系主要集中在哪里？大家小组内进行讨论，一会儿叫小组代表回答。第三小组来说说。
组 3：香港在经济、文化以及劳动力方面都与祖国保持紧密的联系，祖国内地与香港优势互补，共同发展。
师：你们组提炼信息的能力很强啊！值得大家学习。
课堂活动
师：请同学们进行小组讨论，说出我们日常生活中与香港的联系。
生 1：身边有很多人经常去香港旅游。
生 2：还有很多人去香港购物。
师：大家都说得很好。
课堂小结
师：这节课大家有哪些收获？
生 1：了解了香港的历史背景及位置。
生 2：了解了香港的土地利用情况。
生 3：知道了香港与祖国之间有着密切的联系。
师：不知不觉中，这节课已接近尾声。课下搜索香港美景或美食的图片，下节课交流展示。
师：下课。
结束语
我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉我的板书吗？
