初中地理《板块的运动》逐字稿

尊敬的各位老师：

大家好，（鞠躬），我是初中地理组 xx 号考生，我的试讲题目是《板块运动》。

新课导入

师：上课！同学们好！

师：同学们，请看大屏幕上的漫画《一个鱼化石的一生》。

师：大家看完了漫画，那么，这条鱼最先的生活场所和最后的生活场所有什么不同？

生：发生了变化。

师：为什么会产生这样的现象呢？今天我们一起学习《板块的运动》，去解答这个疑惑。（教师板书课题）

新课教学

师：下面我们来做一个 “小小藏宝图” 的游戏，结合上一节课大洲的学习，请看世界板块的分布图，请同学们找一找两幅图有什么不一样？第一排的这位同学你来说。

生：我们有七个大洲，但是只有六个板块，分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、太平洋板块和南极洲板块。

师：你观察得很仔细。

师：大家请看 “板块的历险记” 的动画片，同桌之间互相讨论：板块是固定不变的吗？板块的哪个部位变化比较大？第三排靠窗的同学你来说。

生：板块是处于不停的变化当中的，其中板块内部比较稳定，但是板块的交界处容易发生变化。

师：你总结得很好。

师：请同学们观察板块的交界处有两种符号，分别代表什么含义？最后一排手举得最高的那位同学你来说。

生：板块的交界处会发生张裂运动，两个板块会分离，形成裂谷和海洋；两个板块也会不停地挤压，形成山脉。

师：很好！

师：大家请看喜马拉雅山的图片，小组讨论：喜马拉雅山是如何形成的，和哪两个板块有关？一会儿叫小组代表回答。第三小组代表来说一下。

组 3：喜马拉雅山是由于板块向一起挤压形成的，是由亚欧板块和印度洋板块挤压形成的。

师：你们小组讨论得很准确。

师：接下来，请同学们拿出提前准备好的实验工具，四人为一小组，动手感受一下喜马拉雅山的形成。

师：老师刚刚看到每一个小组都在积极地演示喜马拉雅山形成的过程，给大家点赞。

课堂活动

师：现在请同学们来做一个匹配小游戏，老师说大洲名称，学生说出板块名称。

师：北美洲南美洲。

生：美洲板块。

师：非洲。

生：非洲板块。

师：看来大家对板块的名称掌握得很好。

课堂小结

师：这节课大家有哪些收获？

生 1：知道了板块运动的两种方式及在地表分别形成的形态。

生 2：知道了六大板块的名称和位置。

师：看来大家收获都很多！

师：不知不觉中，这节课已接近尾声。课下大家收集阿尔卑斯山是如何形成的资料，下节课交流。

师：下课。

结束语

我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉我的板书吗？